Thực tế, trên thế giới này, các điều kiện để sản sinh thông tin vô hạn mà Rainer quen thuộc đã hoàn hảo. Chưa kể, tại Tháp Cầu Vồng, ma pháp đã hiện thực hóa điều này, nên Rainer đương nhiên không cần lo lắng về vấn đề phần cứng.

Điều hắn cần cải tiến là mảng tính toán.

Mọi người đều biết, thông tin trên Địa Cầu được truyền tải bằng sóng vô tuyến điện. Nói đơn giản, đó là quá trình sử dụng tín hiệu được điều chế thành sóng ngắn dễ truyền đi, sau đó truyền tải qua khoảng cách xa. Bên nhận tín hiệu sẽ tiến hành giải điều chế để thu được tín hiệu gốc.

Dựa theo hệ phương trình Newington - Howland, sóng điện từ truyền theo đường thẳng với tốc độ tương đương tốc độ ánh sáng, và có thể bị phản xạ bởi các vật thể như tấm kim loại. Như vậy, Rainer có thể dễ dàng xây dựng một mạng lưới thông tin không dây của riêng mình.

Đồng thời, Rainer đã áp dụng cơ chế bắt tay ba bước để đảm bảo thông tin chính xác. Hắn còn thêm vào các cơ chế kiểm tra khác nhằm phân biệt và xử lý hiệu quả các tín hiệu đến từ những máy tính ma pháp khác nhau.

Với những điều này, hắn chỉ cần nỗ lực về phần cứng, chế tạo ra thiết bị có khả năng điều chế, giải điều chế, gửi và nhận tín hiệu vô tuyến điện, đồng thời tích hợp nó vào máy tính ma pháp là xong.

Mấy ngày nay, Rainer vẫn luôn dấn thân vào phòng thí nghiệm, không ngừng tiến hành công việc kiểm tra. Một tuần trước khi kỳ nghỉ đông kết thúc, Sur từ nhà trở lại Học viện Tân Nguyệt. Thành thật mà nói, sau khi tiếp xúc với máy tính ma pháp và các ký hiệu lập trình, Sur mới thực sự yêu thích công việc này. Những hoạt động này đã khơi dậy ngọn lửa nghiên cứu vốn đã im ắng nhiều năm trong cô. Một ngày không nhìn thấy máy tính ma pháp là lòng cô lại khó chịu, thế nên mới trở về sớm.

Một tuần sau đó, từng tốp học sinh bắt đầu quay lại trường để báo danh. Một năm mới, các học sinh đương nhiên cũng có những kỳ vọng mới. Họ trao đổi kiến thức trong kỳ nghỉ năm mới, và chủ đề được bàn tán nhiều nhất chính là công viên chủ đề Coca-Cola Tân Nguyệt.

Nhiều phụ huynh học sinh đã biết về sự tồn tại của công viên giải trí độc đáo này thông qua nhiều kênh khác nhau trong kỳ nghỉ. Thế là, họ cùng con gái mình đến Plextor, tận dụng những ngày cuối cùng của kỳ nghỉ để chơi thỏa thích, rồi hứng khởi trở về.

Theo quy định của công viên chủ đề, học sinh Học viện Tân Nguyệt chỉ cần xuất trình thẻ học sinh, tức huy hiệu trường, có thể vào cửa với giá giảm một nửa. Điều này cũng khiến các học sinh yêu thích trò chơi mới lạ bàn tán sôi nổi, mong chờ đến cuối tuần để đi chơi lần nữa.

Hai hạng mục được các cô bàn tán nhiều nhất là chiếc xe cáp treo mạo hiểm đầy kích thích và lâu đài cổ William quỷ dị khôn lường. Dựa trên thông tin chắp vá từ các học sinh, các tuyến đường và nội dung bên trong Lâu đài cổ William không hoàn toàn giống nhau; ngay cả khi đi cùng một tuyến đường, những sự kiện quỷ dị gặp phải cũng không hề y hệt. Các học sinh đều đang suy đoán rốt cuộc điều này được thực hiện bằng thứ gì, và trong một thời gian, lượng sách liên quan đến tử linh và huyễn thuật trong hiệu sách đã tăng vọt.

Điều khiến các học sinh càng thêm bối rối là một loại đồ vật khác xuất hiện trong tất cả các ký túc xá.

Đó là một vật màu đen, trông giống m��t chiếc hộp, có một sợi dây nối vào tường. Mọi người đều không rõ vật này dùng để làm gì, cho đến một ngày trước khai giảng, trên bảng thông báo chung của phòng sinh hoạt ký túc xá mới xuất hiện một thông báo, giải thích công dụng cụ thể của chiếc hộp đen này. Đồng thời, nó cũng tuyên bố rằng từ học kỳ này trở đi, tất cả học sinh các niên cấp sẽ được thêm một môn học bắt buộc nhưng không tính tín chỉ, đó là học cách sử dụng thiết bị mang tên máy tính ma pháp này.

Thấy thông báo này, Alisa và Hathaway bỗng nhiên có cảm giác mừng thầm. Hathaway, người đã có thể tự sáng tạo các ký hiệu, đương nhiên không cần nói. Còn Alisa, ít nhất trong lĩnh vực trò chơi, đã đi trước những người khác một bước dài.

Do sự kiên quyết của cha mẹ, Alisa chỉ trở lại ký túc xá một ngày trước khi nhập học. Vừa về đến, cô liền lập tức nhấn nút khởi động máy tính ma pháp.

Hình ảnh khởi động máy đầy cảm động hiện ra trên màn hình. Alisa không khỏi cảm thấy may mắn vì mình đã chọn Học viện Tân Nguyệt dựa trên ngoại hình của hiệu trưởng lúc đó.

Tuy nhiên, điều khiến Alisa tò mò là mấy biểu tượng quen thuộc trên màn hình đều đã thay đổi, và còn có thêm một số chương trình mới. Dù muốn nhấp vào xem những chương trình này rốt cuộc dùng để làm gì, nhưng lý trí đã ngăn cô lại. Dù sao, nếu đó là những chương trình phức tạp, cô có thể sẽ không giải quyết được.

Alisa đầu tiên nhấp vào bảng xếp hạng trò Rắn Tham Ăn, vẫn như trước đây, f vẫn đang cày bảng. Cô lại mở chương trình trò chuyện, và ngay lập tức, một loạt tiếng "tít tít" vang lên bao quanh cô.

“Những người này, mình mới một tháng không xem mà đã có hơn 999 tin nhắn rồi sao?”

Alisa cảm thán về sự tràn đầy năng lượng của họ, nhấp mở cửa sổ trò chuyện, nhưng chỉ lật được hai trang thì không thể lật tiếp các tin nhắn cũ hơn.

Mặc dù những người này ở trong nhóm thảo luận trò chơi, nhưng chủ đề họ nói chuyện thường ngày hầu như chẳng liên quan gì đến trò chơi. Nhìn lướt qua, toàn bộ đều là những chủ đề như món gì nấu thế nào cho ngon hơn, tiểu thuyết nào hay, kịch bản tiểu thuyết nào cẩu huyết, hay phối đồ thế nào cho đẹp mắt hơn.

Tuy nhiên, trong chuỗi tin nhắn dài này, có một điểm thu hút Alisa, đó chính là những hình ảnh xen kẽ trong văn bản.

Những hình ảnh này khác hẳn với các phiên bản vẽ tay thô sơ mà Alisa tình cờ nhìn thấy trước kỳ nghỉ. Tất cả đều là những phiên bản được vẽ lại tinh xảo, không chỉ trông gọn gàng, thống nhất mà còn sinh động hơn rất nhiều.

Ví dụ, có một biểu cảm được chú thích là ‘buồn cười’, thoạt nhìn chỉ là một nụ cười mỉm hé môi, liếc xéo khuôn mặt tròn trịa một bên, nhưng nếu suy nghĩ kỹ, lại cảm thấy có ý nghĩa sâu xa khác.

Lại ví dụ như một biểu cảm được chú thích là ‘cười khóc’, nửa trên khuôn mặt là biểu cảm thút thít với hai giọt nước mắt, còn nửa dưới lại là miệng há to cười lớn, thể hiện sống động cảm xúc vui đến phát khóc.

Những biểu cảm này xen kẽ trong ngôn ngữ, tăng cường đáng kể sức biểu đạt của văn bản, thậm chí khiến một số câu nói vốn có ý nghĩa tươi sáng giờ đây mang một ý vị khác biệt.

Alisa nhanh chóng bị những biểu cảm này thu hút. Cô đọc từng tin nhắn trò chuyện có kèm biểu cảm, nhận thấy rằng trong khoảng thời gian Alisa vắng mặt, những người trong nhóm thảo luận đã hình thành một cách dùng gói biểu cảm phổ biến. Cô xem rất lâu mới đại khái hiểu rõ. Sau khi cảm thán rằng ngôn ngữ thực sự là một môn học vấn uyên thâm, Alisa gõ bàn phím, viết ra câu nói đầu tiên trong nhóm thảo luận trò chơi Tân Nguyệt sau Tết Nguyên Đán.

Pudding: Chúc mừng năm mới mọi người, mình đã trở lại (buồn cười).

f: Vậy hóa ra thêm một chút muối vào bột mì sẽ dễ lên men hơn sao?

f: A, chào mừng trở lại (vỗ tay).

Mona: Vậy mà cậu vẫn dùng biểu cảm được sao.

Claire: Hoan nghênh, hoan nghênh (vỗ tay)(vỗ tay)(vỗ tay).

Hồng trà: Luôn cảm thấy năm nay nhóm này sẽ phát triển lớn mạnh lắm đây (bất đắc dĩ).

Claire: Đây chẳng phải là chuyện tốt sao (buồn cười).

f: À đúng rồi, từng nghe nói mấy tuần nữa sẽ ra mắt một trò chơi mới, có hình thức hoàn toàn khác biệt so với hiện tại.

Hồng trà: Loại hình gì vậy? (nghi vấn)

f: Không phải nên hỏi Claire sao?

Claire: Không phải mình, mình không biết, đừng hỏi mình.

Tác phẩm được chuyển ngữ một cách tâm huyết và độc quyền dành riêng cho bạn đọc truyen.free.