Kỳ Kính đến sớm hơn cả Tiêu Ngọc. Vừa kết thúc một tiết khoa nội, anh đã bước vào phòng học.

Vào năm 2003, tỷ lệ sinh viên vắng mặt ở các trường đại học vẫn còn khá cao. Nhìn lướt qua một cách sơ sài, lớp học chỉ có khoảng hai phần ba số sinh viên có mặt. Nếu tính cả những người đang gục đầu ngủ hay dán mắt vào điện thoại, số lượng sinh viên thực sự lắng nghe bài giảng và tiếp thu kiến thức thì vô cùng ít ỏi.

Vừa đến, Tiêu Ngọc thấy Kỳ Kính chẳng chuẩn bị gì, ngay cả sách cũng không mang theo, liền biết mình đã quyết định đúng đắn.

Nàng đặt sách giáo khoa của mình trước mặt anh, sau đó lấy USB chứa file trình chiếu (PPT) riêng của mình ra. Tiêu Ngọc chỉ mong Kỳ Kính chỉ là đang tò mò muốn thử cái gì mới mẻ, và khi cơn hứng thú đó qua đi thì anh sẽ không tiếp tục nữa.

Ai ngờ, Kỳ Kính lắc đầu, đặt lại cuốn sách vào tay nàng, rồi viết hai chữ to "Giang hồ" lên bảng đen.

Tiêu Ngọc kinh ngạc tột độ, vội kéo Kỳ Kính sang một bên, hạ giọng gằn hỏi: "Đây là tiết sản phụ khoa, con viết 'giang hồ' là có ý gì? Định kể chuyện sao? Mau xuống ngay cho mẹ!"

"Mẹ, mẹ đừng vội, mẹ xem, con vừa viết hai chữ này xong là..."

Kỳ Kính chỉ xuống phía dưới. Những sinh viên đang lơ mơ bỗng chốc trở nên hứng thú bởi điều này. Ngay cả những người đang ngủ say như c·hết cũng bị tiếng bàn tán của các bạn xung quanh đánh thức.

"Giang hồ? Tiết học này là gì thế?" "Sản phụ khoa..." "Sản phụ khoa? Giang hồ?" "Tôi nhớ đây là tiết của cô Tiêu mà, cô ấy luôn rất nghiêm túc." "Này, dậy đi, hình như sắp có chuyện gì hay ho đây rồi." ...

Tiêu Ngọc không ngờ các sinh viên lại có phản ứng như vậy, nhưng việc kéo môn sản phụ khoa sang tận địa hạt tiểu thuyết võ hiệp thì quá đáng, thuần túy chỉ để gây chú ý.

Nhưng nhìn vẻ mặt tự tin của Kỳ Kính, kỳ thực bản thân nàng cũng có động lực để nghe tiếp. "Con nói đi, nhưng chỉ một câu thôi!" Tiêu Ngọc nhượng bộ lần cuối. "Nếu nói không đâu vào đâu, khiến lớp học hỗn loạn, thì về nhà con sẽ biết tay mẹ!"

"Tuân lệnh!" Kỳ Kính đưa trả lại USB cho Tiêu Ngọc, cười trấn an: "Mẹ, mẹ cứ yên tâm mà xem."

Anh khác với đa số giáo sư, giảng viên khác; anh chỉ dựa vào lời nói và một cây phấn, sách vở hay file trình chiếu đều không quá cần thiết. Kỳ Kính tin chắc rằng, nội dung bài giảng mới là điều cốt yếu, chỉ cần thú vị thì tự khắc sẽ có người lắng nghe.

Để ngay lập tức thu hút sự chú ý của tất cả sinh viên phía dưới, mười phút giải lao trước giờ học là rất quan trọng.

Khoảng thời gian này, đối với sinh viên là nghỉ ngơi, nhưng đối với gi��ng viên sẽ lên lớp kế tiếp thì đó thực sự là lúc để chuẩn bị. Từ việc chuẩn bị nội dung và file trình chiếu, sinh viên có thể phần nào nắm bắt được nội dung của tiết học, thậm chí cả phương pháp giảng bài và tính cách của giảng viên.

Tiêu Ngọc ��ược xem là một trong những giảng viên xuất sắc nhất của bộ môn.

Nàng thường xuyên đưa ra một vài ca bệnh trong khoảng thời gian này để sinh viên phía dưới thảo luận trước, sau đó trong giờ học sẽ giải đáp.

Nhờ những ca bệnh lạ và lượng lớn hình ảnh có tính trực quan cao, Tiêu Ngọc thường xuyên khơi gợi được sự tò mò của sinh viên.

Nhưng con trai nàng căn bản không đi theo lối mòn. Quả thực, Tiêu Ngọc vừa rồi đã đoán đúng, Kỳ Kính thật sự muốn kể chuyện!

"Các bạn học, hôm nay có người thay thế," Kỳ Kính dùng phấn gõ gõ bảng đen. "Hôm nay chúng ta sẽ nói về giang hồ. Tục ngữ có câu, nơi nào có người, nơi đó có giang hồ, mà đối với vi khuẩn thì cũng không khác biệt."

Chỉ một câu nói ấy đã khiến tất cả sinh viên ở đây trở nên hào hứng.

"Đây còn là học y sao?" "Thật có trí tưởng tượng đấy!" "Có khi nào còn có 'Hàng khuẩn thập bát chưởng' không?" ...

Âm đạo xưa nay không phải là thế ngoại đào nguyên, bên trong có hàng chục loại vi khuẩn thường trú (human microbiome). Nếu nhìn từ góc độ của chúng, nơi đó thực sự là một giang hồ. Có giang hồ ắt có tranh đấu, có tranh đấu ắt sẽ phân định thắng bại, từ đó sinh ra những võ lâm minh chủ.

Nơi đây có một võ lâm minh chủ thường trú tên là "Lactobacillus acidophilus" (trực khuẩn axit lactic), chiếm tỷ lệ trên 80%, duy trì vị thế tuyệt đối, khiến thiên hạ không ai dám không tuân lệnh.

Đương nhiên, vi khuẩn cũng như con người, đều có ước mơ. Đôi khi, cũng có những kẻ muốn soán ngôi, tranh đoạt danh hiệu võ lâm minh chủ. Nếu lỡ may thành công, thì coi như đã lên đến đỉnh cao của giới vi khuẩn.

"Lactobacillus acidophilus" với tư cách là võ lâm minh chủ, đương nhiên sở hữu những tuyệt kỹ riêng.

Bên trong, nó sở hữu thần công Lactic acid có thể khống chế thiên hạ; bên ngoài, lại có kiếm pháp Hydrogen peroxide (H2O2) một chiêu dẹp yên ngàn dặm. Dựa vào hai chiêu tuyệt học này, nó duy trì sự cân bằng pH trong giang hồ. Nếu có kẻ nào không an phận muốn gây chiến, kết cục chỉ có một chữ: c·hết.

Tuy nhiên, giang hồ này nói cho cùng cũng khá nhỏ bé, bên trong lại chịu sự kiểm soát của "triều đình" Estrogen.

Quyền lực lớn hay nhỏ của "hoàng quyền" sẽ quyết định địa vị cao hay thấp của võ lâm minh chủ.

Nếu "hoàng quyền" bất ổn, địa vị của Lactobacillus acidophilus bị lung lay, sẽ khiến các tiểu tặc xung quanh cùng nhau tấn công. Đặc biệt trong số đó, nấm Candida albicans chính là đối thủ không đội trời chung của Lactobacillus acidophilus. Nó thường xuyên chờ thời cơ thích hợp là lại gây náo loạn một trận, hất cẳng Lactobacillus acidophilus khỏi ngai vàng để tự mình lên làm minh chủ.

Và đó cũng chính là...

Kỳ Kính không nói tiếp, mà dùng cây kẹp phấn màu đen chỉ về phía các sinh viên phía dưới.

Bị nội dung thu hút, dòng suy nghĩ của họ cứ thế bám sát theo lời Kỳ Kính. Khi được hỏi, họ không cần suy nghĩ mà trả lời ngay: "Viêm âm đạo do nấm."

Kỳ Kính gật đầu: "Không tệ."

Đôi khi, những kẻ này vì muốn lên ngôi mà không từ thủ đoạn nào, lợi dụng ngoại lực để chèn ép võ lâm minh chủ. Chẳng hạn, việc sử dụng lâu dài các loại kháng sinh Cephalosporin có thể ức chế, thậm chí tiêu diệt Lactobacillus acidophilus.

Chúng ta, những bác sĩ, chính là những người điều tiết và kiểm soát ở một cấp độ cao hơn, phụ trách quản lý những tình huống vượt tầm kiểm soát.

Đương nhiên, đôi khi sự kiểm soát cũng có những hạn chế nhất định. Khu vực giang hồ này, do địa thế rộng lớn, rất dễ dàng bị các thế lực ngoại lai quấy nhiễu. Nếu lại thêm nội bộ bất ổn không ngừng, khi đó khả năng chống chọi của các vi khuẩn bản địa sẽ trở nên rất yếu, dẫn đến tình trạng viêm nhiễm.

"Thưa thầy, tắm rửa một cái sẽ khỏe mạnh hơn chứ!"

Lúc này, một nam sinh tinh nghịch lớn tiếng hô lên một câu khẩu hiệu quảng cáo mà ai cũng biết từ nhiều năm trước. Ngay lập tức, bên dưới vang lên đủ loại tiếng cười kỳ lạ.

Kỳ Kính hắng giọng: "Tôi đã giảng nhiều như vậy rồi, các bạn còn cho rằng việc rửa ráy có ích không?"

Sau khi giành lại quyền kiểm soát lớp học, anh tiếp tục nói: "Lũ lụt còn có thể cuốn trôi cả miếu Long Vương, đến Long Vương nhìn cũng phải đau đầu, thì Lactobacillus acidophilus sao chịu nổi? Không có nó ở đó thì đâu còn võ lâm minh chủ, bên trong chẳng phải sẽ loạn hết cả lên sao?"

"Vậy chúng ta nên làm gì?" "Kháng sinh Cephalosporin không dùng được, mà rửa ráy lại cũng không xong."

"Hãy nhớ kỹ! Mọi sự can thiệp của chúng ta đều chỉ nên là nâng đỡ, chứ không phải vung gậy đập c·hết!" Kỳ Kính nhấn mạnh. "Thực tế, khi Lactobacillus acidophilus ở thời kỳ cường thịnh, năng lực của nó đặc biệt mạnh mẽ. Chúng ta chỉ cần một tay nâng đỡ nó, tay kia chèn ép các vi khuẩn khác, thì sự cân bằng nơi đây sẽ được thiết lập lại."

Kỳ Kính nói đến đây, liền nghĩ ra một ví dụ, đưa ra lời tổng kết: "Nếu nói việc cọ rửa là 'cưỡng chế hòa bình', thì việc can thiệp nâng đỡ chính là điều động đội quân gìn giữ hòa bình."

Việc lựa chọn "đội quân gìn giữ hòa bình" ở đây rất đáng để lưu tâm.

Đầu tiên phải xem xét "hoàng quyền bản xứ", tức là mức độ Estrogen. Hoàng quyền nhất định phải vững chắc trước tiên. Sau đó, trong điều kiện mức độ Estrogen đầy đủ, chúng ta sẽ điều động những loại kháng sinh phù hợp mà không gây sát thương lớn cho Lactobacillus acidophilus.

Kỳ Kính liên tục viết nhiều loại kháng sinh lên bảng đen: "Trừ bỏ những loại đó ra, chúng ta chỉ còn có thể sử dụng: Metronidazole, Clindamycin để đối phó vi khuẩn kỵ khí (anaerobic bacteria) và Trichomoniasis; cùng thuốc chống nấm để đối phó nấm Candida..."

Một tiết học, từ phần giới thiệu ban đầu đến ứng dụng lâm sàng cuối cùng, diễn ra một cách mạch lạc, suôn sẻ. Kỳ Kính chỉ dành nửa giờ đã giảng được bảy tám phần nội dung của chương này.

Tiêu Ngọc chưa từng nghe qua phương pháp giảng bài như thế này. Thấy hiệu quả tốt đến vậy, nàng cũng không nỡ ngắt lời anh giữa chừng.

Nàng cũng không biết con trai mình học được cách này từ đâu, biến lớp học vốn khô khan nhàm chán trở nên vô cùng thú vị, thậm chí cuối cùng còn bắt đầu tương tác với sinh viên dưới khán phòng.

Đây là bản dịch được truyen.free thực hiện và bảo hộ bản quyền.