Hai học sinh đang chăm chú ghi chép.

“Tỏi cần được kết hợp với cồn để điều chế. Như vậy sẽ có tính sát trùng, có thể dùng để thoa ngoài da. Đây có thể coi là một loại Penicillin giản dị, dù hiệu quả không bằng Penicillin thật nhưng lại có ưu điểm là cách làm đơn giản.”

“Nếu không chế tạo được Penicillin, chúng ta có thể dùng tỏi thay thế, tạm thời cũng được.”

“Để chế tạo Penicillin, trước hết cần nấu một nồi canh thịt trâu. Ở đây ta đã nấu sẵn cho các em rồi. Không cần nêm gia vị, chỉ cần cho nhiều gân chân thú vào. Đợi khi nguội, nó sẽ đông đặc lại thành thạch. Sau đó, dùng những chiếc bát thủy tinh này để chia phần thạch đó vào. Đây chính là môi trường nuôi cấy.”

Một học sinh lên tiếng hỏi: “Đây có phải là môi trường nuôi cấy vi sinh vật mà chúng ta đã học trong môn Sinh vật không ạ?”

Lâm Trần cười nói: “Không sai. Xem ra em có đọc sách giáo khoa sinh vật. Như vậy cũng dễ hiểu hơn. Tiếp theo, chúng ta sẽ dùng que tăm đã được khử trùng, cạo niêm mạc trong miệng rồi đặt mẫu vật lên phần thạch. Đây chính là vi khuẩn tụ cầu mà chúng ta muốn tiêu diệt, dùng làm đối chứng. Sau đó, chúng ta đi sưu tập các loại nấm mốc, ví dụ như nấm mốc trên hoa quả, rau củ, hay nấm mốc trên đậu phụ cũng đều có thể lấy. Rồi đặt các chủng nấm mốc này lên phần thạch. Đợi khoảng bảy ngày, nếu xung quanh nấm mốc xuất hiện một vòng sáng, thì chúng ta sẽ chuyển loại vi sinh vật này vào bình gốm chứa canh thịt trâu đã pha loãng, đậy kín lại và để chúng sinh sôi phát triển. Và đó, chính là Penicillin.”

Lâm Trần dừng lại, nhìn hai học sinh với vẻ mặt mờ mịt, dù đang cố gắng hiểu nhưng dường như vẫn chưa nắm bắt được hết. Ông không khỏi nói: “Không sao đâu, các em cứ ghi chép lại trước đã. Sau khi nhớ kỹ, chúng ta sẽ từ từ tìm hiểu từng bước một.”

Hai học sinh lại bắt đầu ghi chép. Tiện thể, Lâm Trần hỏi: “Trước đây các em có học qua y học không?”

“Dạ không, ông nội em là đại phu, nên em có theo học được một chút y thuật, nhưng không giỏi lắm ạ.”

“Biết một chút cũng tốt, dù sao có còn hơn không. Ghi xong chưa?”

“Xong rồi ạ.”

“Tốt. Sau đó, từ dung dịch dinh dưỡng trong bình gốm, chúng ta cần chiết xuất Penicillin ra. Ở đây, chúng ta sẽ áp dụng nguyên lý hóa học về độ tan. Chúng ta cho dầu hạt cải vào để hòa tan các chất tan trong dầu. Penicillin là chất tan trong nước. Khi đó, để yên cho dung dịch tách lớp, lớp trên cùng là dầu, lớp giữa là các chất không tan trong nước và dầu, còn lớp dưới cùng chính là nước. Sau khi lấy lớp nước này ra, chúng ta sẽ đổ vào vật chứa đã khử trùng có chứa than hoạt tính và khuấy đều.”

Hai học sinh vội vàng ghi chép lia lịa bằng bút lông.

“Thưa thầy, than hoạt tính là gì ạ? Có phải là than củi không?”

Lâm Trần nói: “Không phải. Cách chế tạo than hoạt tính rất đơn giản: Các em mang than củi tới, cho vào chậu đốt, sau đó đổ nước tro than vào, khuấy đều khi đốt. Khi than đã cháy đủ, lấy ra, rửa sạch bằng nước rồi phơi khô. Đó chính là than hoạt tính.”

“Quay lại việc chế tạo Penicillin. Sau đó, chỉ cần cho nước chứa Penicillin và than hoạt tính vào một ống tách chiết. Dụng cụ này ta đã nhờ xưởng thủy tinh thổi ra rồi, các em nhìn đây.”

Hai người nhìn sang một bên, chỉ thấy một vật chứa thủy tinh, phía trên miệng rộng, phía dưới miệng nhỏ.

“Sau khi đổ vào, chúng ta sẽ cho thêm nước axit (tức là dấm ăn) vào, rồi lại cho nước chiết xuất từ tảo biển vào. Cuối cùng, dung dịch thu được có thể sử dụng được rồi.”

Nghe Lâm Trần trình bày xong toàn bộ quá trình, hai người nhìn cuốn sổ ghi chép dày đặc chữ, không khỏi thốt lên: “Lâm hiệu trưởng, thầy quả là người có học vấn uyên thâm, đến cả những điều này thầy cũng biết ạ!”

“Đúng thế ạ, Lâm hiệu trưởng. Thầy như Văn Khúc tinh quân giáng trần vậy!”

Tác phẩm dịch thuật này thuộc về truyen.free.