Bắt đầu từ những năm 50 thế kỷ trước, đã có các học giả căn cứ vào đặc điểm cấu trúc và quy luật phân bố của các đường ống trong gan để đưa ra phương pháp phẫu thuật cắt gan phân thùy phù hợp. Hệ thống phân thùy Couinaud là phương pháp đầu tiên được quốc tế công nhận.

REX đã áp dụng phương pháp đúc khuôn ăn mòn để nghiên cứu sự phân bố của tĩnh mạch cửa trong gan.

Cantlie thì dùng phương pháp bơm chất lỏng để quan sát sự phân bố của các mạch máu dẫn vào gan.

Lăng Nhiên cho các học sinh xem video và mô hình, sau đó bắt đầu trình bày về phương pháp phân thùy gan từ những kiến thức cơ bản. Hắn không có thiên phú giảng bài, nhưng giọng nói êm tai cùng hình tượng hoàn mỹ là quá đủ rồi.

Cảnh tượng học sinh say mê lắng nghe, điều mà biết bao giáo viên hằng ao ước, đã trở thành hiện thực ngay trong buổi học đầu tiên của Lăng Nhiên.

Ánh mắt các học sinh di chuyển theo từng động tác của Lăng Nhiên, tâm trí như hòa cùng giọng nói của hắn... Dù trong lòng họ đang nghĩ gì, hay trong đầu đang vẩn vơ những suy tư nào, thì toàn bộ không khí lớp học đã dần chuyển sang trạng thái học tập nghiêm túc, đến mức vài người định thì thầm to nhỏ cũng trở nên khó khăn.

Huống chi, Lăng Nhiên còn biết cách đặt câu hỏi.

"Bạn học ngồi hàng thứ sáu không đeo kính, mời nói xem gan được chia thành 8 hạ phân thùy như thế nào?"

"Bạn nam ngồi hàng thứ ba, hãy nói về những kiến thức giải phẫu nội bộ gan mà bạn biết?"

"Ai có thể trình bày về cấu trúc của nhánh tĩnh mạch cửa trái?"

Khi được gọi hỏi, cả nam sinh lẫn nữ sinh đều vô cùng căng thẳng, khác biệt rất lớn so với không khí chỉ giảng mà không hỏi thường thấy ở đại học.

Đương nhiên, đó là bởi vì người đứng trên bục giảng là Lăng Nhiên. Nếu đổi một giáo viên khác đặt câu hỏi, học sinh có trả lời được hay không, trả lời hay hay dở, bản thân họ cũng chẳng bận tâm, nói gì đến chuyện ảnh hưởng người khác.

Tề Tảo là một trong số ít người không quá chú tâm nghe giảng.

Một mặt, cô nàng thuộc kiểu người khó tiếp thu bài giảng, mặt khác, tinh lực của cô chủ yếu dồn vào việc quay chụp Lăng Nhiên và thiết kế nội dung đi kèm.

"Mỗi phút đều là một tin sốt dẻo." Tề Tảo khẽ lầm bầm, giọng đủ nhỏ nhưng vẫn lọt vào tai các bạn học khác.

Nữ sinh ngồi bên trái cô gật đầu đồng tình, còn nam sinh đang cúi đầu gõ bàn phím thì có vẻ không vui mà nói: "Cũng không đến mức đó chứ..."

"Ha ha..." Tề Tảo đáp lại bằng một nụ cười.

Lúc này, một nam sinh khác ở hàng ghế sau cùng của giảng đường bậc thang chỉnh lại kính, nói: "Không nói đến những chuyện khác, những điều mà bác sĩ Lăng giảng đều có thể gọi là lời vàng ngọc, các cậu vẫn nên chăm chú nghe giảng thì hơn."

"Xì..."

"Thôi đi..."

Lần này, không chỉ nam sinh gõ bàn phím mà ngay cả Tề Tảo cũng cảm thấy không thoải mái.

Nghe giảng bài chăm chú cái gì chứ, nghe đã thấy phiền rồi.

Nam sinh hàng sau thở dài: "Tùy các cậu vậy, dù sao, đợi đến khi các cậu đổ bệnh, sẽ biết tìm đến tôi cầu cứu thôi. Tôi sẽ cắt cho các cậu sạch sẽ."

"Không cần đâu."

"Tôi sẽ không bị bệnh."

"Tôi mà ốm thì tìm giáo viên là được rồi."

Tề Tảo thản nhiên hỏi: "Vậy nếu cậu bị bệnh, tìm ai để cắt?"

Nam sinh hàng sau suy nghĩ một lát rồi nói: "Hy vọng đến lúc đó trí tuệ nhân tạo đã phát triển vượt bậc, tôi có thể tự mình phẫu thuật cho mình."

Nói đến đây, một nhóm học sinh lập tức mặc sức tưởng tượng.

Buổi học của Lăng Nhiên diễn ra không vội không chậm.

Đây đã không phải lần đầu tiên hắn giảng bài, sau khi có kinh nghiệm, khi đứng lớp khả năng kiểm soát đã tốt hơn rất nhiều.

Lăng Nhiên cũng không chỉ đơn thuần giảng những nội dung quá chuyên sâu, bởi vì sự chú ý của con người không thể duy trì ở cường độ cao trong thời gian dài. Thực tế, một người bình thường duy trì sự tập trung liên tục trong 15 phút đã vô cùng khó, 25 phút là giới hạn của người thường. Còn khi đến mốc 45 phút, người bình thường càng dễ đi đến bờ vực của sự tiêu tán trí lực.

Việc thiết kế thời lượng các tiết học ở cấp tiểu học và trung học thường đã tính toán đến yếu tố này. Những giáo viên có kinh nghiệm, sau khi giảng bài khoảng mười đến mười lăm phút, sẽ thường xuyên nói thêm vài nội dung nhẹ nhàng, thậm chí kể chuyện cười để giúp não bộ học sinh thư giãn.

Đối với Lăng Nhiên mà nói, điều này đều thuộc phạm trù y học. Nếu là phẫu thuật não, việc mất tập trung thường là một trong những di chứng.

Tuy nhiên, kể chuyện cười không phải là thiên phú của Lăng Nhiên. Bởi vậy, sau khi giảng liền mạch 15 phút về phương pháp phân thùy gan, Lăng Nhiên chuyển sang nói về một chuyện khác: "Các bạn học ở đây, nếu ai có nguyện vọng thực tập tại Bệnh viện Vân Hoa, có thể đăng ký sau buổi học."

Vừa dứt lời, các học sinh vốn còn hơi mơ màng lập tức chấn động tinh thần.

Đối với học sinh y khoa, điều gì là quan trọng nhất?

Đương nhiên là... chuyện học hành. Cái gọi là chọn đúng chuyên ngành, mỗi cuối kỳ đều như thi đại học. Y học chính là một chuyên ngành như vậy, đọc sách đến mức muốn nôn, thì tự đi phòng y tế lấy thuốc chống nôn là được. So với học sinh các chuyên ngành khác, điểm lợi của sinh viên y chính là chuyên môn về y tế.

Ngoài việc học ra, cơ hội thực tập lại vô cùng được mong đợi.

Dù sao, mọi người đã nỗ lực học tập nghiêm túc suốt bấy nhiêu năm, chẳng phải là để có thể phát huy sở trường, được người khác tôn kính hay sao?

Điều này càng thể hiện rõ khi lựa chọn đơn vị thực tập. Ngay cả học sinh từ những trường kém cũng vậy, nếu có khả năng, đều sẽ cố gắng vào bệnh viện tốt nhất. R���t nhiều học sinh còn theo bản năng chọn những khoa có kỹ thuật độ khó cao.

Trong bệnh viện, khoa có kỹ thuật độ khó cao không đồng nghĩa với khoa có mức đãi ngộ cao nhất. Nếu xét riêng về thu nhập, các khoa kỹ thuật cao và các khoa có thu nhập cao lại càng ít khi trùng khớp.

Chẳng hạn như tại Bệnh viện Vân Hoa, vốn là bệnh viện hàng đầu trong tỉnh Xương Tây, khoa phẫu thuật thần kinh cũng được xem là nổi bật, nhưng thu nhập thì chỉ ở mức trung bình toàn viện mà thôi.

Không chỉ vậy, việc các y sư chủ nhiệm khoa phẫu thuật thần kinh thức đêm phẫu thuật là chuyện thường ngày. Nếu tính theo lương giờ, một tiến sĩ sinh ngành phẫu thuật sọ não liệu có kiếm được nhiều tiền hơn một học sinh cấp ba pha cà phê hay không, thì vẫn còn là chuyện khó nói.

So với đó, nhiều bác sĩ nội khoa có thể tan làm đúng giờ, mà riêng xét về thu nhập, họ lại không hề ít.

Đây thực chất là một hiện tượng khá hiếm thấy trong các ngành nghề khác. Đặc biệt là những khoa như ngoại khoa tim mạch, phẫu thuật thần kinh, thường cần đến 10 năm, thậm chí 15 năm đ��u tư công sức mới có thể làm tốt, nếu đặt ở ngành nghề khác, vốn nên được coi là nguồn lực khan hiếm.

Thế nhưng, sự tập trung đông đảo nhân tài trí thức và những người có thành tích cao trong bệnh viện đã trực tiếp phá vỡ quy luật cung cầu quyết định thu nhập.

Và đối với những môn sinh y học chưa bước chân vào xã hội mà nói, khoảng cách để họ thành danh thành gia, khoảng cách để trở thành một bác sĩ đẹp trai, tài giỏi như Lăng Nhiên, chỉ là một kỳ thực tập mà thôi.

Vì thế, Lăng Nhiên vừa dứt lời, rất nhiều học sinh đã không kìm được mà giơ tay.

"Cứ đăng ký sau giờ học là được." Dư Viện không kìm được liền đứng ra điều phối trật tự lớp học, đồng thời nói: "Bác sĩ Lăng hiện đang là người phụ trách Tổ điều trị Lăng thuộc Trung tâm Cấp cứu Bệnh viện Vân Hoa. Chúng tôi dự định tiếp nhận ba đến năm thực tập sinh, mọi người chỉ cần đăng ký trực tuyến sau giờ học là được..."

Những cánh tay đang giơ lên từ từ hạ xuống.

"Có yêu cầu về niên khóa không ạ?"

"Sinh viên năm ba có thể đi thực tập không?"

"Ai đang nói đó?"

Tuyệt tác này được chuyển ngữ độc quyền bởi truyen.free, kính mong quý độc giả trân trọng thành quả lao động.