Sau khi đọc kỹ thông tin, Khaza phát hiện ra điều kiện để đột phá lên cấp Học đồ 1 gồm hai cách:

Cách thứ nhất: Có 200 học trò đạt trình độ đọc hiểu trên 70% và nắm vững kiến thức sơ đẳng về toán học (phép cộng và trừ).

Cách thứ hai: Ba loại khoáng thạch gồm 5 viên Vibranium, 10 viên Baneta và 50 viên kim cương cấp 1.

Sau khi đọc xong, Khaza hiểu rằng chỉ có thể chọn cách thứ nhất để đột phá, và anh bắt đầu dùng kiến thức của mình để dạy toán cho người dân. Bởi lẽ, cách thứ hai sẽ khiến anh "viêm màng túi" nặng nề. Hai loại kim loại Vibranium và Baneta thì anh hoàn toàn không biết hình dáng cũng như cách khai thác. Còn kim cương, dù là viên nhỏ nhất cũng đủ khiến anh phá sản rồi, chứ đừng nói đến 50 viên.

Khaza đứng dậy, bước đến bàn học và bắt đầu nhớ lại những công thức toán học lớp 1, ghi chép cẩn thận để chuẩn bị dạy cho người dân vào ngày mai.

Ba năm thấm thoắt trôi qua. Khaza hồi tưởng lại những kỷ niệm thuở ban đầu khi anh mới bắt tay vào công việc dạy học cho dân làng.

Trong năm đầu tiên, số lượng dân làng đến lớp chỉ vỏn vẹn chưa đầy hai mươi người. Họ đến chỉ vì tò mò muốn biết người ngoại tộc này muốn làm gì và liệu có gì khác biệt so với họ hay không.

Sau khi học được ngôn ngữ chung của không gian, những người đó được già làng giao cho công việc rèn đúc, còn Khaza thì hướng dẫn họ cách trồng cây để không còn phải vất vả rời làng tìm kiếm lương thực nữa.

Khi những cây trồng cho thu hoạch, mọi người dần nhận ra tầm quan trọng của việc học ngôn ngữ, và số lượng người đến lớp cũng bắt đầu tăng lên.

“Hôm nay, tôi sẽ dạy mọi người về chăn nuôi gia súc. Như mọi người đã biết từ bài giảng hôm trước, động vật cũng phân chia thành giống đực và giống cái, sau đó sinh sản ra con non.”

“Khi đi săn bắt, hãy chú ý đến những con đực và con cái có đặc điểm khác nhau. Từ đó, hãy lập chuồng, cho hai con khác giới ở cùng một chỗ để bắt đầu chăn nuôi. Sau đó, chúng ta sẽ giết thịt những con đã trưởng thành, còn những con non thì để chúng tiếp tục lớn và sinh sản.”

Khaza vừa nói xong, cả lớp liền bàn tán xôn xao, và hai cánh tay giơ lên.

“Thưa thầy, tại sao chúng ta cần cho chúng sinh sản? Em thấy mỗi khi đi săn đều có, chúng ta cứ giết ngay lúc bắt là xong, rồi sau đó lại đi bắt tiếp ạ.”

“Thưa thầy, chúng em đồng ý với ý kiến của bạn ấy ạ.” Cả lớp ồ lên, kể cả học trò còn lại vừa giơ tay.

“Tại sao chúng ta cần chăn nuôi gia súc ư? Ví dụ nhé, nếu gia đình em A chăn nuôi gia súc và trồng lương thực, thì đến mùa đông họ có cần ra ngoài săn bắt không? Ai cũng biết câu trả lời rồi chứ? Tuy nhiên, không phải vì thế mà chúng ta bỏ hẳn việc đi săn.”

“Chúng ta chỉ là tích trữ lương thực cho những lúc khó khăn mà thôi, vì không phải chuyến đi săn nào các em cũng có thành quả mang về. Hơn nữa, việc này cũng giúp chúng ta giảm bớt rất nhiều nguy hiểm.”

Sau khi nghe câu trả lời của Khaza, tất cả đều rơi lệ, bởi nếu biết sớm hơn, đã không có nhiều người phải bỏ mạng dưới móng vuốt của con Gấu Đen.

Sau buổi học hôm đó, toàn bộ dân làng đã hiểu ra rằng việc học hành cực kỳ quan trọng và cần thiết cho cuộc sống. Từ đó, cả trẻ em lẫn người lớn đều bắt đầu học hỏi khi có thời gian rảnh rỗi.

Thế nên, chỉ trong vòng hai năm, tỷ lệ người dân biết chữ đã tăng từ 5% lên 35%. Những người biết chữ lại truyền đạt cho những người chưa biết, nhờ vậy tốc độ phổ cập tăng lên rất nhanh.

Nhờ những kiến thức Khaza truyền dạy, người dân đã giảm bớt việc đi săn đáng kể. Trước đây, họ ngày nào cũng đi săn, với số lượng người rời làng lên đến hơn 50. Nay, mỗi tuần họ chỉ đi săn một lần, và số người tham gia cũng chỉ chưa đến 20.

Khaza cũng đã dạy và hướng dẫn những thợ rèn trong làng chế tạo những bộ giáp da và dép để họ sử dụng.

Những bộ giáp da thì được người dân đón nhận nhiệt tình, còn những đôi dép lại không mấy quan tâm vì cảm thấy vướng víu và không quen thuộc.

Thế nhưng, những người dân từng sử dụng dép trong một thời gian dài đã dần hiểu ra tầm quan trọng của nó. Họ không còn bị xước chân hay bị thương nữa, và sau đó, họ đã kể lại lợi ích này cho mọi người. Chỉ sau hai tuần, tất cả dân làng đều đi dép da.

Trong khi Khaza đang soạn giáo án toán học để chuẩn bị dạy cho tộc người da xanh, thì cùng lúc đó, tại một phòng máy tính ở một hành tinh nào đó ngoài vũ trụ, hơn 100 người đang tập trung.

“Các ngươi hãy kiểm tra tất cả các cuộc gọi trước khi tên đó đặt chân đến hành tinh Macalopzaba. Còn ta sẽ kiểm tra mạng lưới không gian của hành tinh. Ta muốn việc này hoàn thành trong vòng một tuần nếu có thể.” Lượng công việc đồ sộ chồng chất tại phòng Giám sát.

Mạng lưới cuộc gọi ở hành tinh này khá lớn, với ít nhất 5000 cuộc gọi liên hành tinh, và một phần có thể nằm ngoài khu vực kiểm soát, do đó việc điều tra sẽ rất khó khăn. Trong khi đó, mạng lưới không gian chính là mạng lưới trực tuyến của hành tinh.

Ở mạng lưới này, người ta có thể làm rất nhiều thứ như chiến đấu ẩn danh, đặt mua hàng hóa giữa các hành tinh và các công ty liên không gian. Thế nên, với chỉ một tuần, rất khó để tìm ra thông tin về kẻ đã tình báo cho tên quản lý hành tinh Macalopzaba.

“Thưa ngài Nhị, có thông tin từ hành tinh Lizabaueta. Một bộ tộc ở đó đang phát triển nhanh hơn các bộ tộc khác. Có vẻ như có người đang dạy dỗ họ, hiện tại, hơn 35% biết ngôn ngữ không gian, biết trồng trọt, chăn nuôi gia súc và đang học chế tạo những đồ dùng cơ bản. Chúng ta có cần điều tra không ạ?”

Sau khi nghe thông báo, người mang tên Nhị đã quyết định chỉ quan sát, còn việc điều tra thì tạm thời chưa cần thiết.

Sau nửa tuần kiểm tra, phòng Giám sát đã có manh mối khi phi thuyền XCA VAS#3 được lệnh đến đó. Chỉ sau một tuần, đã có một người mua hai chiếc sim Vastar 3, liên kết với hai hành tinh rồi sau đó gọi tới hành tinh Macalopzaba.

Kiểm tra điểm kết nối của hai hành tinh, họ phát hiện ra đó là sào huyệt của bọn khủng bố Khamzaba. Lập tức, quân đội được điều động đến tiêu diệt sào huyệt này.

Việc ai là người mua thì vẫn tiếp tục điều tra. Sau hai ngày tưởng chừng bế tắc, sang ngày thứ ba, chiếc sim thứ hai được kích hoạt. Ngay khi vừa mở, nó đã bị theo dõi.

“Các ngươi chuẩn bị tấn công vào cổng phía tây của trường! Chúng đã đi đàn áp bọn Khamzaba rồi.” Vừa dứt lời, kẻ bí ẩn lập tức hủy sim.

Nhưng kẻ đó không biết rằng mình đã bị Nhị theo dõi. Sau một giờ giải mã, vị trí đã được xác định.

“Thưa ngài Nhị, tôi... tôi... vừa kiểm tra xong thì phát hiện vị trí đó là của ngài... ngài hiệu... hiệu phó Baloza, hiện tại đang công tác tại hành tinh Cazanta.” Người định vị lắp bắp nói.

Thế nhưng, sau khi phát hiện ra kẻ phản bội, Nhị hiểu rằng đây không phải là một kế hoạch tầm thường, mà có thể là một cái bẫy lớn, kể từ vụ Nhất mất tích. Vụ Baloza phản bội hiện tại chắc chắn có kẻ chủ mưu đứng sau, bởi tên hiệu phó đó quá ngu ngốc để làm "ông trùm".

Nhị lập tức chạy đến phòng hiệu trưởng, lấy điện thoại từ trong túi, nhắn tin cho những người đồng đội yêu cầu họ tập hợp, chuẩn bị xử lý kẻ phản bội và tìm ra kẻ chủ mưu.

Khi đến phòng hiệu trưởng, Nhị lập tức bước vào: “Baloza chính là kẻ đã thông báo về phi thuyền sắp đến. Tôi tin rằng việc Nhất biến mất và các chuyện xảy ra gần đây đều do hắn giật dây.”

“Được, ta vừa ra lệnh tập hợp rồi. Ngươi về đó đi, chuẩn bị cho trường hợp xấu nhất.” Hiệu trưởng nói xong, Nhị liền rời khỏi phòng.

“Baloza, ngươi nghĩ rằng mình thông minh lắm sao? Những việc các ngươi đã làm, ta sẽ khiến các ngươi phải trả giá gấp trăm ngàn lần! Nhất, ngươi đang ở đâu? Ngươi đã mất tích một năm rồi, hãy trở lại sớm nhé.” Hiệu trưởng buồn rầu lẩm bẩm.

“Nhất Quỷ, ngươi ở đâu?” Lời nói của hiệu trưởng vang vọng trong tâm trí Khaza.

Hiệu trưởng và Nhị là ai? Liệu họ có liên quan gì đến Nhất, và trận chiến mà họ nhắc đến là gì? Mời quý độc giả đón đọc ở các chương tiếp theo. Tác phẩm này được bảo hộ bản quyền bởi truyen.free.