Học Phủ Tinh Thành, lớp Chiến Đấu Sáu.

Đứng trước bục giảng, nhìn xuống những học viên đang chăm chú lắng nghe, Phong Kỳ ung dung nói.

Những ngày này, ngoài việc cùng Lâm Nhiễm ở thư viện, anh còn đi giảng bài ở khắp các lớp trong học phủ. Hiện tại, Bạch Phù Sinh mỗi ngày đều sắp xếp cho anh một tiết học, để anh thử trải nghiệm cảm giác làm giáo viên. Quan trọng hơn là để anh ấy nhận ra rằng mình không thể không đảm đương vị trí giáo viên này.

Có lẽ Bạch Phù Sinh cũng không ngờ rằng, mỗi tiết học của Phong Kỳ đều vô cùng "hot", số lượng học viên đến dự học kín chỗ. Rất nhiều học viên không thuộc chuyên ngành chiến đấu cũng nghe tin tìm đến học ké. Những người không giành được chỗ ngồi thậm chí còn ngồi xổm trên mặt đất, ghé sát cửa sổ để nghe giảng.

Đồng thời, mỗi học viên đến nghe giảng đều mang theo sổ ghi chép, vừa nghe vừa ghi lại, không khí học tập mỗi buổi đều vô cùng sôi nổi. Nội dung anh giảng trên lớp còn trở thành chủ đề bàn tán sôi nổi nhất của các học viên trong ngày.

Điều này Phong Kỳ đã sớm có dự cảm và không hề cảm thấy kinh ngạc. Rốt cuộc, trong kho dữ liệu của mộng cảnh tương lai, anh ấy đã sao chép được các mô hình giảng dạy với phương pháp biểu đạt dễ hiểu, gần gũi. Anh chỉ cần nhìn mẫu mà vẽ, thuật lại cho các học viên những lời giáo viên nói cùng với các trọng điểm được đánh dấu là được.

Lần này, công pháp anh học lỏm được từ mộng cảnh tương lai là «Thiên Địa Minh Tưởng», một môn công pháp chuyên chú vào tu luyện tinh thần. Nội dung tổng cộng được chia thành bốn thiên chương. Vì vậy, anh dự định dùng bốn tiết học để truyền thụ môn công pháp tu luyện này cho các học viên Học Phủ Tinh Thành.

Hôm nay là tiết thứ tư, cũng là buổi học cuối cùng.

Thời gian trôi qua, Phong Kỳ khép lại sổ soạn bài, nhìn xuống dưới khán đài, mỉm cười nói:

"Bài học hôm nay đến đây là kết thúc, bốn thiên chương của «Thiên Địa Minh Tưởng» cũng đã được giảng giải xong xuôi. Sau buổi học, các em có thể trao đổi sổ ghi chép để bổ sung những nội dung chưa kịp ghi lại. Ngày mai thầy sẽ rời trường một thời gian, hẹn gặp lại các em vào một ngày không xa nhé."

Nói xong, anh định quay người rời đi.

Đúng lúc này, một học viên đang ngồi bên dưới bỗng đứng bật dậy, với vẻ mong đợi nói với Phong Kỳ:

"Phong lão sư, em là học viên ban Công Pháp Bốn, tên em là Đinh Nghĩ Xa. Mấy ngày nay được nghe thầy giảng bài, em đã học hỏi được rất nhiều điều bổ ích. Em biết được công pháp tu luyện mà thầy giảng đều do thầy tự nghiên cứu. Em hy vọng thầy có thời gian có thể dành một buổi giảng về những tâm đắc khi nghiên cứu công pháp. Điều này có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với học viên ban Công Pháp chúng em ạ."

Nghe những lời này, anh không khỏi ngạc nhiên.

Học viên ban Công Pháp khác với học viên ban Chiến Đấu. Mục tiêu tương lai của họ chắc chắn là gia nhập các tổ chức nghiên cứu lớn, trở thành một nghiên cứu viên công pháp. Mà đây cũng từng là mục tiêu của anh.

Vì vậy, anh có thể hiểu được khao khát của học viên này, muốn biết những suy nghĩ cũng như kinh nghiệm tâm đắc của anh trong quá trình nghiên cứu công pháp. Đối với học viên ban Công Pháp, tu luyện chỉ là thứ yếu, việc tìm hiểu cấu tạo cơ thể người và cách thức sáng tạo một môn công pháp hoàn toàn mới, mới là mục tiêu phấn đấu của học viên ban Công Pháp.

So với đó, phương pháp học tập của ban Chiến Đấu giống như việc dùng công thức có sẵn để tính toán đáp án, trong khi học viên ban Công Pháp lại theo đuổi việc sáng tạo ra những công thức tính toán hoàn toàn mới. Vì thế, những suy nghĩ và tâm đắc về cách thức sáng tạo công thức mới có ý nghĩa vô cùng to lớn đối với học viên ban Công Pháp.

Đối mặt với câu hỏi của học viên, Phong Kỳ thầm xấu hổ trong lòng.

Bởi vì anh ấy trong lĩnh vực nghiên cứu công pháp lý luận cũng chỉ là một tay mơ. Vương Tấn Thăng từng dốc lòng bồi dưỡng năng lực này cho anh, nhưng anh ấy còn cách xa việc thực sự sáng tạo ra một môn công pháp tu luyện; năng lực của anh, cùng với những kiến thức nắm giữ, thậm chí còn thua xa sự chuyên nghiệp của các học viên ban Công Pháp đã dày công học tập nhiều năm.

Các học viên ban Công Pháp chắc chắn sẽ cho rằng, lý luận vững chắc chưa chắc đã có năng lực thực tế lợi hại, nhưng người có thể thực sự nghiên cứu ra công pháp thì lý luận chắc chắn phải vô cùng vững chắc. Vì thế, họ sẽ cho rằng anh – người đã sáng tạo ra công pháp tu luyện hoàn toàn mới – chắc chắn phải uyên bác về mặt học thức và có kiến giải độc đáo trong lĩnh vực nghiên cứu công pháp.

Nhưng các học viên sao có thể ngờ được, anh còn thật sự chỉ giỏi thực hành, còn về mặt lý luận thì hoàn toàn là một kẻ cặn bã.

"Nếu các em có hứng thú, vậy thì đợi thầy trở lại, thầy sẽ dành riêng một buổi giảng về những tâm đắc khi nghiên cứu công pháp nhé." Phong Kỳ cười đáp lại.

Sau đó, trong tiếng vỗ tay của các học viên, anh rời khỏi lớp học và trở về ký túc xá.

Ngồi trước bàn học, Phong Kỳ ghi thêm vào sổ tay một mục cần làm cho lần sau tiến vào mộng cảnh tương lai:

"Lần sau vào mộng cảnh tương lai, tìm một khóa dạy học cơ sở nghiên cứu công pháp nào đó để sao chép cho kỹ, giả vờ giỏi giang thì phải làm cho trót bộ!"

Thực ra, anh thừa biết hậu quả của việc phô trương là gì. Càng phô trương, anh càng có khả năng bị kẻ thù ẩn mình ám sát. Thế nhưng, một khi đã chọn con đường này, anh buộc phải phô trương, và cũng phải gánh chịu những hiểm nguy tương ứng.

Việc học lỏm công pháp tu luyện từ tương lai là đang thúc đẩy tiến trình phát triển văn minh nhân loại, tạo ra ảnh hưởng sâu rộng đến tương lai, và anh không thể từ bỏ điều đó. Đây cũng là lý do anh cảm thấy nền văn minh hiện đại đang phát triển dựa trên thành quả của mình. Khi làm việc này, anh không thể nào khiêm tốn được.

Việc đề xuất với Bạch Phù Sinh được làm giáo viên cũng có yếu tố cân nhắc này. Còn một lý do rất quan trọng là, làm giáo viên học phủ, anh liền có thể âm thầm bồi dưỡng và thành lập một tổ chức đối kháng với Viện Nghiên cứu Tinh Hồng. Chẳng hạn như Lâm Nhiễm, Mộc Tình, và cả những thiên tài đương thời mà anh muốn chiêu mộ sau này, đều có thể tụ tập bên cạnh anh dưới danh nghĩa học sinh, và thế giới bên ngoài sẽ không có bất kỳ nghi ngờ vô căn cứ nào về điều đó.

Trong vai trò giáo viên, anh cũng có thể khai thác những mầm mống tiềm năng trong Học Phủ Tinh Thành, tăng cường bồi dưỡng, thậm chí là thu nạp họ vào tổ chức của mình.

Vì vậy, làm giáo viên vừa có thể truyền thụ kiến thức, thúc đẩy sự phát triển của văn minh nhân loại trong lĩnh vực tu luyện học, đồng thời cũng có thể dùng đây làm vỏ bọc, âm thầm gây dựng tổ chức đối kháng Viện Nghiên cứu Tinh Hồng.

Vô luận từ góc độ nào cân nhắc, việc làm giáo viên tại học phủ đều là một trong những lựa chọn tối ưu nhất đối với anh. Một lựa chọn khác là làm hiệu trưởng, như vậy toàn bộ Học Phủ Tinh Thành sẽ trở thành lực lượng tiềm ẩn của anh, nhưng điều đó hiển nhiên là không thực tế. Đồng thời, Học Phủ Tinh Thành được bảo vệ nghiêm ngặt, trong thời gian dạy học tại đây, an toàn cá nhân của anh cũng tương đối được đảm bảo, ít nhất là an toàn hơn nhiều so với việc ở bên ngoài.

Trong lúc suy nghĩ, Phong Kỳ lại ghi thêm một vài nội dung nữa vào sổ tay.

Ngày mai anh sẽ rời Học Phủ Tinh Thành để trở về trường chuẩn bị cho các công việc tốt nghiệp. Anh bỗng nhiên có chút mong chờ, muốn biết khi biết tin mình được miễn thi để đến Học Phủ Tinh Thành, người bạn Mạc Phi sẽ phản ứng ra sao.

...

Học Phủ Ngân Hà, phòng hiệu trưởng.

Xem thông báo mới nhất từ Viện Nghiên cứu Hổ Phách trong tay, trên mặt Hiệu trưởng Nghiêm Tuấn Thanh hiện lên một tia kinh ngạc.

Nội dung của văn kiện thông báo là yêu cầu các trường học thay đổi bài thể dục tu luyện buổi sáng hàng ngày, áp dụng phiên bản mới nhất. Đồng thời, tân sinh năm nhất của các đại học phủ được yêu cầu lấy bài thể dục tu luyện phiên bản mới nhất làm môn học tu luyện cơ bản trong vòng một tháng, sau đó mới thử tiếp xúc các môn học cốt lõi khác của tu luyện học.

Trong đó, phần giới thiệu và tiến cử nhân vật ở cuối văn kiện thông báo đã thu hút sự chú ý của Nghiêm Tuấn Thanh.

"Phong Kỳ? Mới 17 tuổi?!"

"Một kỳ tài nghiên cứu công pháp như vậy, lẽ ra phải vào Ngân Hà học phủ của ta mới phải!"

Nghĩ đến đây, ông liền lấy điện thoại ra gọi một cuộc. Khi đầu dây bên kia kết nối, ông liền mở miệng nói:

"Hãy soạn một lá thư thông báo trúng tuyển cho học sinh được tiến cử, đứng tên ta,..."

Tình huống tương tự cũng diễn ra tại phòng hiệu trưởng của các đại học phủ khác.

Phong Kỳ lúc này đang vùi đầu suy nghĩ về sự phát triển trong tương lai, tuyệt nhiên không thể ngờ rằng, một Phong Kỳ sắp tốt nghiệp như anh đã trở thành tâm điểm chú ý của các đại học phủ.

...

Học Phủ Tinh Thành, phòng hiệu trưởng.

Sau khi nhận văn kiện thông báo từ trợ lý, Bạch Phù Sinh uống một ngụm trà, bắt đầu xem xét nội dung.

Thế nhưng, khi đọc đến phần giới thiệu nhân vật tiến cử ở cuối văn kiện thông báo, ông không kìm được bật cười ha hả:

"May mắn là ta đã ra tay trước rồi, mấy lão già kia, các ông đến muộn rồi!"

Nhưng c��ời đến một nửa, ông đột nhiên cảm thấy có chút bất an, vì thế liền vội vàng bấm số của Phong Kỳ.

Sau vài tiếng chuông, giọng Phong Kỳ vang lên.

"Sư công, người có việc gì ạ?"

"Thằng nhóc này, quân tử nhất ngôn, tứ mã nan truy, dù bên ngoài có đưa ra bao nhiêu cám dỗ đi nữa, một khi con đã đồng ý rồi thì không được đổi ý đấy nhé..."

Phong Kỳ, người đang vùi đầu suy nghĩ trước cuốn sổ ghi chép, lúc này thì đang ngơ ngác.

Tất cả nội dung bản dịch này đều thuộc về truyen.free, xin đừng mang đi nơi khác nhé!