Ngày 28 tháng 7, Đại học viện Quốc dân Trung Hoa tổ chức một cuộc họp đặc biệt. Trong số chín ủy viên của Ủy ban Hành chính Giáo dục, hôm nay chỉ có bốn vị (Thái Nguyên Bồi, Lý Thạch Tằng, Vi Khác, Trương Nãi Yến) có mặt.

Trong số năm ủy viên còn lại, Uông Triệu Minh đang bận với các hoạt động bí mật ở Thượng Hải nên không có thời gian thảo luận các vấn đề giáo dục. Hai người Hứa Sùng Thanh và Kim Tằng Trừng đều đang chủ trì công tác giáo dục và Đảng vụ tại Quảng Đông. Chử Dân Nghị vừa xuất ngoại sang châu Âu để nghiên cứu, khảo sát vấn đề vệ sinh công cộng. Còn Chung Vinh Quang thì đang phụ trách công tác giáo dục ở khu vực Lĩnh Nam.

Bây giờ, hãy cùng điểm qua bốn vị ủy viên có mặt tại hội nghị là Thái Nguyên Bồi, Lý Thạch Tằng, Vi Khác và Trương Nãi Yến.

Thái Nguyên Bồi, Lý Thạch Tằng cùng với Trương Tĩnh Giang, Ngô Trĩ Huy được gọi chung là "Bốn Đại Nguyên lão Quốc dân Đảng", hay còn gọi là "Tứ lão Quốc dân Đảng". Chính vì thế mà trước đây khi Thái Nguyên Bồi và Lý Thạch Tằng xảy ra mâu thuẫn, không đến lượt kẻ hậu bối như Hồ Thích lên tiếng. Vừa mở lời, y lập tức bị Ngô Trĩ Huy mượn tuổi tác mà giễu cợt, quát mắng.

Trương Nãi Yến là cháu ruột của Trương Tĩnh Giang, hiện đang phụ trách công việc giáo dục của Đại học viện Trung ương (Cục Giáo dục khu vực thủ đô), và có chút ân oán cá nhân với Thái Nguyên Bồi.

Về phần Vi Khác thì, e rằng bây giờ chưa ai đoán đư���c, vị tiên sinh này chính là một đảng viên bí mật của ta đảng, chỉ là chưa hoàn tất thủ tục gia nhập đảng chính thức mà thôi.

Năm ngoái, Thái Nguyên Bồi tích cực thúc đẩy chiến dịch "Thanh đảng", giết không ít đảng viên Xích đảng cùng những phần tử bị nghi ngờ là Xích đảng. Thế nhưng ông lại mời Vi Khác, một đảng viên Xích đảng chân chính, từ Anh về làm Cục trưởng Giáo dục Thượng Hải, sau đó còn đề cử Vi Khác đảm nhiệm một trong chín ủy viên của Ủy ban Hành chính Giáo dục.

Đúng là khó lòng phòng bị!

Trong số bốn vị ủy viên tham gia hội nghị, Thái Nguyên Bồi và Vi Khác thuộc một phe, Lý Thạch Tằng và Trương Nãi Yến thuộc một phe khác. Còn Trương Tĩnh Giang và Ngô Trĩ Huy, hai trong số "Tứ lão Quốc dân Đảng", lúc này đều đang theo Thường Khải Thân đến Bắc Bình, nhưng họ lại ủng hộ Lý Thạch Tằng.

Nói thẳng ra thì, trong hệ thống giáo dục, Thái Nguyên Bồi đã trở thành người "một tay khó vỗ nên tiếng", chỉ vì năm ngoái ông đã đắc tội với Trương Tĩnh Giang mà ra.

Khi Chu Hách Huyên bước vào hội trường, bên trong chỉ c�� lác đác khoảng hai ba người, trong số đó có Lý Thư Hoa, chủ nhiệm khoa Vật lý Đại học Bắc Kinh.

Lý Thư Hoa lập tức đứng dậy ân cần chào hỏi: "Chào Chu tiên sinh!"

Chu Hách Huyên cười hỏi: "Việc nghiên cứu máy gặt thủ công của Đại học Bắc Kinh đã tiến triển thế nào rồi?"

Lý Thư Hoa, người phụ trách trực tiếp việc nghiên cứu và phát minh máy gặt này, vui vẻ nói: "Sau năm lần cải tiến, hiện tại máy gặt đã có thể tuốt hạt lúa mì và lúa nước một cách hoàn hảo, tuy nhiên, khi thu hoạch các loại cây lương thực như cao lương thì vẫn còn gặp một số vấn đề."

"Điều đó là đương nhiên rồi," Chu Hách Huyên nói, "dù sao thì bông cao lương cũng khác biệt quá lớn so với lúa mì và lúa nước."

Lý Thư Hoa nói: "Lần này tôi đến Nam Kinh, cũng đã mang máy móc đến đây. Khu vực phía nam sắp đến mùa gặt lúa nước, vừa vặn có thể phát huy tác dụng."

Chu Hách Huyên hỏi: "Anh dự định mở rộng máy gặt này như thế nào?"

Lý Thư Hoa kích động nói: "Tôi định liên hệ với Bộ Công thương và Bộ Thực nghiệp để chính phủ tiến hành mở rộng toàn diện."

"Việc phân chia lợi ích sẽ thế nào?" Chu Hách Huyên hỏi.

Lý Thư Hoa ngập ngừng: "Chuyện này... tôi vẫn chưa cân nhắc đến. Tôi cho rằng máy gặt này có lợi cho quốc gia, có lợi cho dân, lợi ích thương mại lại là thứ yếu."

Chu Hách Huyên chỉ biết thở dài cảm thán, giới trí thức đúng là quá ngây thơ.

Chu Hách Huyên lắc đầu nói: "Nhuận Chương huynh à, anh có biết đạo lý 'Tử Lộ nhận trâu tạ ơn, Tử Cống khiêm nhường mà ngừng việc thiện' không?"

Tử Lộ và Tử Cống đều là học trò của Khổng Tử. Tử Lộ cứu người rơi xuống nước, nhận một con trâu làm lễ tạ ơn, và Khổng Tử đã khen ngợi ông ấy. Tử Cống chuộc rất nhiều người nước Lỗ về, nhưng lại từ chối khoản bồi thường của quốc gia, và vì thế đã bị Khổng Tử phê bình.

Bởi vì việc nhận lễ tạ ơn khiến người ta thấy được lợi ích từ việc cứu người, sẽ có càng nhiều người dân đi cứu người hơn. Còn việc từ chối khoản bồi thường của quốc gia lại khiến người ta thấy được thiệt hại khi làm việc thiện, từ đó khiến cho ngày càng ít người đi chuộc người nước Lỗ về.

"Anh nói là..." Lý Thư Hoa vẫn chưa hiểu rõ.

Chu Hách Huyên nói: "Vì sao các cường quốc lại có nhiều phát minh khoa học đến vậy? Bởi vì phát minh có thể mang lại lợi ích. Tôi cung cấp cho Đại học Bắc Kinh bản thiết kế cơ bản của máy gặt, và các anh đã nghiên cứu phát minh ra nó, tác dụng chủ yếu của nó chính là lợi quốc lợi dân. Nhưng nếu như nhà phát minh không nhận được lợi ích gì, sinh viên Đại học Bắc Kinh về sau liệu có còn tích cực phát minh như vậy nữa không? Các nhà khoa học, nhà phát minh khác của Trung Quốc, liệu có còn hăng hái phát minh như vậy nữa không?"

"Ấy..." Lý Thư Hoa không thể phản bác, đột nhiên thở dài nói: "Chu hiệu trưởng, Thư Hoa đã được khai sáng!"

"Đã xin bản quyền phát minh chưa?" Chu Hách Huyên hỏi.

Lý Thư Hoa nói: "Đang trong quá trình xin cấp."

Chu Hách Huyên nói: "Sau khi cuộc họp kết thúc, tôi sẽ dẫn anh đến Thượng Hải gặp tiên sinh Ngu Hiệp Khanh để bàn bạc với ông ấy về việc thương mại hóa máy gặt."

"Thật đúng lúc quá." Lý Thư Hoa đâu dám phản đối.

Chu Hách Huyên lại hỏi: "Nghe nói Đại học Bắc Kinh bị đổi tên thành Đại học Trung Hoa, vậy chức hiệu trưởng của tôi bị mất rồi sao?"

Lý Thư Hoa tỏ ra hơi xấu hổ, bởi vì ông ấy thuộc phe Lưu Pháp, và Lý Thạch Tằng tương đương với ân sư của ông ấy. Trong lịch sử, sau khi Lý Thạch Tằng nhậm chức hiệu trưởng Đại học Trung Hoa (Đại học Bắc Kinh), ông đã không có đủ tinh lực để chủ trì công tác giáo vụ, mà người đại diện hiệu trưởng chính là Lý Thư Hoa.

Trầm mặc một lát, Lý Thư Hoa thấp giọng nói: "Tối qua tôi đã đến thăm tiên sinh Thạch Tằng và cũng đã khuyên ông ấy, ông ấy đã giải thích nguyên nhân cho tôi. Hiện tại rất nhiều người chỉ trích tiên sinh Thạch Tằng, cho rằng ông ấy dùng người không khách quan, thật ra thì ông ấy cũng bất đắc dĩ thôi. Chính phủ quốc dân muốn khống chế giới giáo dục, tiên sinh Thạch Tằng lại muốn xây dựng nền giáo dục độc lập. Để thực hiện lý tưởng của mình, ông ấy nhất định phải bố trí người thân tín, nếu không thì quyền hành giáo dục sẽ bị chính phủ tước đoạt! Cựu hiệu trưởng (Thái Nguyên Bồi) đã thỏa hiệp với chính phủ, chính vì thế mà hai người họ mới bùng phát xung đột gay gắt."

Chu Hách Huyên im lặng.

Kẻ xấu làm chuyện xấu, chỉ khiến người ta phẫn nộ; nhưng người tốt vì lý tưởng cao đẹp mà làm chuyện xấu, thì lại khiến người ta cảm thấy đau lòng.

Lý Thạch Tằng đúng là một người tốt, ông không muốn làm quan, cũng không muốn dính líu vào tranh chấp chính trị. Nhưng vì thực hiện lý tưởng giáo dục độc lập, Lý Thạch Tằng đã chấp nhận làm quan, thậm chí còn chủ động dấn thân vào những cuộc đấu tranh phe phái mà bản thân cực kỳ chán ghét, không tiếc mang tiếng xấu vì điều đó.

Thế nhưng, vì sao lại nói Lý Thạch Tằng làm điều xấu dù có tấm lòng tốt?

Cuộc cải cách giáo dục của Lý Thạch Tằng chủ yếu là bắt chước hệ thống giáo dục của Pháp. Thế nhưng, tình hình thực tế ở Pháp và Trung Quốc lại khác biệt quá lớn. Mặc dù Lý Thạch Tằng cũng đã thực hiện những thay đổi tương ứng, nhưng những thay đổi này căn bản không mấy hiệu quả.

Cuộc cải cách giáo dục của Lý Thạch Tằng chẳng những gặp phải sự kiêng kỵ của chính phủ Quốc dân, mà còn dẫn đến làn sóng chỉ trích từ khắp hệ thống giáo dục cả nước. Đặc biệt là đội ngũ cán bộ giáo dục cơ sở, vốn dĩ đã rất vất vả rồi, nay bị Lý Thạch Tằng thay đổi cách thức làm việc, thì thực sự là hoàn toàn không còn đường sống.

Đối mặt với sự chỉ trích gay gắt từ cả chính phủ lẫn dân chúng, Lý Thạch Tằng vẫn không hề nản chí. Ông là một người theo chủ nghĩa lý tưởng, ông coi giáo dục độc lập là mục tiêu theo đuổi suốt đời, những lời chửi rủa, công kích ông đều chấp nhận, thậm chí dẫu có đâm đầu vào tường cũng không quay lại.

Chỉ có thể nói điểm xuất phát là tốt, nhưng lại đặt ra những tiêu chuẩn vượt quá khả năng thực hiện. Cuộc cải cách giáo dục của Lý Thạch Tằng, trong lịch sử thậm chí đã gây ra những sự kiện đẫm máu, và kết quả cuối cùng chỉ có thể là thất bại.

Thái Nguyên Bồi thì lại tỉnh táo và sáng suốt hơn nhiều. Ông cùng Lý Thạch Tằng chung chí hướng hơn mười năm, luôn cố gắng vì nền giáo dục độc lập. Nhưng khi thấy những mâu thuẫn đủ loại phát sinh sau cải cách, ông lập tức e ngại và từ đó chọn con đường thỏa hiệp.

Hiện tại, cuộc tranh chấp giữa Thái và Lý không chỉ là cuộc đấu tranh phe phái đơn thuần, mà còn là cuộc đấu tranh giữa hiện thực và lý tưởng. Mọi bản quyền đối với nội dung này đều thuộc về truyen.free, nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.