“Truyện cổ tích ư?”

Dumbledore rơi vào trầm tư, kinh nghiệm sống của ông quá đỗi phong phú, đến mức có thể dễ dàng tìm thấy rất nhiều trường hợp để ủng hộ lý thuyết về truyện cổ tích mà Lockhart đang giảng giải.

“Đúng vậy, ma thuật chính là đỉnh cao của sự lãng mạn trong truyện cổ tích.” Lockhart nhắc lại câu nói này, “Một phù thủy như tôi, người đã sống trong xã hội Muggle từ nhỏ và giờ đây bước chân vào trường học, có những cảm xúc đặc biệt về điều này. Giáo sư Dumbledore, e rằng ngài khó mà thấu hiểu được trải nghiệm kỳ diệu như bước vào thế giới cổ tích đó.”

“Trải nghiệm ấy khiến tôi dễ dàng say mê ma thuật, thậm chí khơi gợi vô vàn những tưởng tượng miên man, chính điều đó đã mang lại nhiều khả năng biến hóa hơn cho những phép thuật tôi thi triển.”

“Ngài có thể tìm đến những phù thủy từ xã hội Muggle bước vào thế giới phù thủy để xác minh.”

“Đương nhiên, tôi nghĩ mình là người hiểu rõ nhất lý thuyết này.”

Câu nói này có lẽ chẳng hề khiêm tốn chút nào. Lockhart, từ khi còn bé bước chân vào Hogwarts cho đến khi hòa nhập vào xã hội pháp thuật, mặc dù cũng gặp những khó khăn nhất định cần phải vượt qua, nhưng kỳ thực đa số đều thuận buồm xuôi gió, dễ dàng đạt được nhiều thành tựu và địa vị xã hội mà ngay cả những phù thủy xuất thân từ gia tộc thuần huyết có nền tảng vững chắc cũng khó lòng đạt được.

Lấy ví dụ như học trưởng Snape, anh ấy cũng trải qua tuổi thơ trong xã hội Muggle, nhưng với anh ấy, việc bước vào thế giới ma thuật e rằng không hề lãng mạn chút nào.

Cái đầu nhỏ vàng óng ánh tò mò nhô ra nửa chừng từ mép túi áo chùng, khẽ lay động, nhìn chăm chú Dumbledore. Đây là lần thứ hai trong đời nó thấy một phù thủy không hề e sợ năng lực của nó.

Nó lại nhìn về phía giá đỡ trên bàn, phía trên đó có một con chim lớn màu đỏ rực đang dòm chằm chằm vào nó, khiến nó hoảng sợ rụt lại vào trong túi.

Lockhart hái một trái nho luồn vào trong túi, đưa cho nó rồi vỗ vỗ đầu, ra hiệu nó giữ yên lặng. Sau đó, anh ta mới đầy mong đợi nhìn về phía Dumbledore.

“Ngươi định làm gì?” Dumbledore đan hai tay vào nhau đặt trên bàn, ánh mắt đầy vẻ xem xét.

“Tôi biết, không nên mạo muội thay đổi phong cách và nhịp độ dạy học của Hogwarts.” Lockhart trình bày ý tưởng hết sức thận trọng, cẩn thận từng li từng tí nhìn Giáo sư Dumbledore, “Vì vậy, tôi dự định lồng ghép các buổi diễn tập theo kiểu truyện cổ tích vào trong các tiết học.”

“Nhưng mỗi tiết học chỉ có học sinh của một nhà là quá ít, không thể hoàn thành kiểu diễn tập như vậy được. Tôi tha thiết mong muốn tất cả các phù thủy nhỏ đều có thể tham gia, ít nhất cũng phải là một niên khóa với cả bốn nhà cùng lên lớp như thế này.”

“Hãy tin tôi, tôi nghĩ mình hiểu phần nào lý do trường phân nhà, nhưng tôi muốn nói, phần diễn tập theo kiểu truyện cổ tích này rất nên có sự tham gia của học sinh từ các nhà có phong cách khác biệt.”

“Đại Ma Vương hoặc kẻ ôm dã tâm có thể là Slytherin; trí giả, học giả có thể là Ravenclaw; dũng sĩ có thể là Gryffindor; còn những người siêng năng, âm thầm nỗ lực có thể là Hufflepuff.”

“Đương nhiên, đôi khi thử để họ đóng vai các nhân vật với phong cách khác, thậm chí hoán đổi vai trò cho nhau, có lẽ sẽ dễ dàng mở rộng tầm nhìn của họ hơn.”

“Ngài cảm thấy thế nào?”

Thiên tài!

Bốn nhà cùng được dạy dỗ, giáo trình sẽ được rút gọn một cách đáng kể, chỉ còn một phần tư, và khối lượng soạn bài cũng giảm tương tự!

Dumbledore không trả lời ngay, chỉ trầm tư suy nghĩ một lát. Ông nhìn về phía những bức chân dung Hiệu trưởng trên tường, rồi hỏi, “Có ai có thể giúp tôi đi gọi Giáo sư McGonagall đến không?”

Có hy vọng rồi!

Lockhart mắt sáng rực lên, đầy mong đợi cùng Dumbledore chờ đợi Giáo sư McGonagall đến.

Giáo sư McGonagall đến nhanh hơn tưởng tượng. Những ngày đầu năm học bận rộn, lúc này bà cũng không có thời gian nghỉ ngơi mà đang phát biểu với nhóm trưởng các nhà. Vả lại, phòng làm việc của bà cũng không quá xa phòng Hiệu trưởng Dumbledore.

Đề nghị của Lockhart đối với bà không chỉ đơn thuần là thay đổi trong phương pháp giảng dạy, mà còn liên quan đến sự điều chỉnh toàn bộ thời khóa biểu của thầy và trò trong trường pháp thuật. Chúa mới biết bà sẽ phải bận rộn bao lâu mới có thể giải quyết ổn thỏa chuyện này.

Nhưng Giáo sư McGonagall, người tưởng chừng cứng nhắc và bảo thủ, lại giỏi xoay sở hơn nhiều so với tưởng tượng của Lockhart. Bà chỉ suy nghĩ một lát đã đồng tình với quan điểm này.

“Tôi không chắc quan điểm của Giáo sư Lockhart có chính xác hay không, nhưng tôi phải nói rằng, Giáo sư Dumbledore, kết quả giáo dục của môn Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám tại Hogwarts trong những năm qua thật sự không làm tôi hài lòng. Tôi kỳ vọng vào những khả năng mà Lockhart, với kiến thức rộng rãi của mình, có thể mang lại.”

Ý tứ là: môn Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám đã tệ đến mức này rồi, tại sao không để Lockhart thử một phen?

Thế này…

Lockhart nhìn Giáo sư McGonagall với vẻ mặt đầy mong đợi dành cho mình, bỗng nhiên cảm thấy xúc động.

Cảm giác được tin tưởng thật tuyệt vời.

Có lẽ đây chính là sức hút cá nhân của Giáo sư McGonagall, bà sẵn lòng để những người bà công nhận được bộc lộ hết khả năng của mình.

Giống như việc đặc biệt cho phép Harry Potter năm nhất tham gia vào trận đấu Quidditch quan trọng để đánh giá các nhà vậy, có lẽ lúc ấy Harry cũng có cảm xúc tương tự như anh.

Cảm động, nhưng cũng đi kèm với áp lực.

May mắn là, năng lực được tăng cường nhờ không khí mang hơi hướng cổ tích không phải là điều Lockhart nói bừa. Đây chính là lý do mà thực lực của nguyên chủ lại tăng tiến nhanh chóng đến vậy.

Lockhart cũng không ngại công khai bí mật này.

Nguyên chủ cũng đã nghĩ như vậy.

Chỉ là nguyên chủ muốn phát huy giá trị của bí mật này đến mức tối đa, nên mới không viết nó vào sách.

Anh ta dự định tham gia vào ‘Câu chuyện cổ tích về anh hùng Harry’ để thu hoạch giá trị lớn nhất, cuối cùng dùng những ví dụ thực tế để ra sách, và đạt được thành quả tối đa.

Việc này không chỉ giúp nâng cao thực lực bản thân, mang lại danh tiếng đại sư giáo dục, lợi nhuận từ việc xuất bản sách, mà còn củng cố mối quan hệ với trường pháp thuật Hogwarts, nhận được sự biết ơn của học sinh và mở rộng các mối quan hệ xã hội trong tương lai.

Theo trí nhớ về nguyên tác, Lockhart đúng là đã làm như vậy: khi đi học, anh ta thường để các bạn học lên sân khấu đóng vai các nhân vật trong những câu chuyện chiến đấu từ sách của mình.

Vấn đề là anh ta sớm đã đánh mất lòng tin của bạn học, và cũng không thể tạo ra một bầu không khí đủ tốt để các bạn học đắm chìm vào các nhân vật trong truyện cổ tích mạo hiểm, dẫn đến hiệu quả thực sự quá tệ.

Đến mức trong nguyên tác, Harry và Ron đã điên cuồng chê bai hành động ngu xuẩn đó, ngay cả Hermione, vốn là một fan cuồng, cũng không thể phản bác được.

Vậy bây giờ, liệu anh ta có thể làm tốt chuyện này không?

Lockhart nhìn Giáo sư Dumbledore và Giáo sư McGonagall với vẻ mặt đầy mong đợi, nở một nụ cười hoàn hảo đúng chuẩn, đứng dậy, trịnh trọng nói, “Các vị cứ chờ mà xem, không ai hiểu ma pháp hơn tôi đâu!”

Những tiếc nuối của nguyên chủ, anh ta sẽ hoàn thành; những việc nguyên chủ chưa làm được, anh ta sẽ giải quyết, hơn nữa còn phải làm một cách tốt nhất!

Sau đó, anh ta sẽ hoàn toàn nuốt trọn, hấp thụ và tiêu hóa những ký ức của nguyên chủ.

Đến lúc đó, ít nhất anh ta cũng có thể nắm giữ được thực lực của nguyên chủ.

Bùa Lãng quên cấp cao, cùng với những kỹ năng mà nguyên chủ đã tôi luyện qua vô số cuộc phiêu lưu, như Ảo ảnh Di hình, Bùa Dọn dẹp, Bùa Mở khóa, và Bùa Trị thương đơn giản, tuy chỉ ở mức miễn cưỡng sử dụng được.

…

Ngày thứ hai.

Tiết học đầu tiên trong năm học mới là một trải nghiệm vô cùng đặc biệt đối với mỗi phù thủy nhỏ, bởi vì Giáo sư Lockhart, dưới sự chứng kiến của Giáo sư Dumbledore và Giáo sư McGonagall, sẽ tổ chức một buổi giảng bài thử nghiệm dành cho tất cả các phù thủy nhỏ.

Bảy niên khóa cùng học chung một tiết.

Dù vậy, một tiết học ồn ào và đầy sôi nổi như thế thật sự đã được Giáo sư McGonagall sắp xếp xong xuôi. Hầu hết các giáo sư đều bị ảnh hưởng bởi việc điều chỉnh thời khóa biểu, nên dứt khoát cũng đến dự thính, muốn xem thử Lockhart có thể làm nên trò trống gì.

“Hắn ta đúng là một kẻ thích gây chú ý!” Trong một góc, Ron không nhịn được lầm bầm càu nhàu, rồi theo mọi người bước vào Đại Sảnh Đường, dù sao trường cũng chẳng có nơi nào khác có thể chứa nổi nhiều học sinh đến thế cùng học chung một lúc.

“Ron!” Hermione không vui, “Tôi cho rằng anh không nên đánh giá một Giáo sư muốn truyền đạt thêm nhiều kiến thức quý báu cho anh như vậy!”

“Ồ, thế à?” Ron cười khẩy, “Khi nãy chúng ta nói xấu Snape, tôi đâu thấy cô tức giận đâu.”

Hermione tức đến nổ đom đóm mắt, quay mặt đi, tỏ ý không muốn để tâm đến anh ta.

Rất nhanh, Đại Sảnh Đường trở nên yên tĩnh dưới sự sắp xếp của các huynh trưởng các khóa.

Giáo sư Lockhart của chúng ta, người vốn đã nổi bật, khoác trên mình bộ áo chùng pháp sư vàng óng lộng lẫy, sải bước nhẹ nhàng lên bục. Ông ta vừa nãy còn hỏi thăm tiến độ dạy học trước đó từ các học sinh cấp cao, rồi để thử thách mọi người một chút, đã chọn vài bạn học để thi triển bùa ‘Khuếch đại âm thanh’ lên ông.

Kế hoạch thành công!

“Các bạn học….”

Âm thanh của ông ta vang vọng khắp mọi ngóc ngách Đại Sảnh Đường. Vì âm thanh quá lớn, ông ta vội vàng hạ giọng, nói chuyện với ngữ điệu bình ổn hơn, chậm rãi kể vài câu chuyện thú vị liên quan đến Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám để ‘làm nóng’ không khí.

Lúc này, ông ta mới mỉm cười nhìn về phía tất cả học sinh, cùng với Giáo sư Dumbledore, Giáo sư McGonagall, Giáo sư Snape… đang ngồi dự thính ở một góc.

Thôi được, gần như cả trường đều có mặt.

Anh ta không hề luống cuống chút nào, biểu cảm càng thêm phấn khích.

Bởi vì anh ta biết, việc tạo cho mọi người một ấn tượng sâu sắc rằng ‘đây là một bậc đại sư về ma pháp’, sẽ bắt đầu từ tiết học hôm nay.

Đây chính là một khởi đầu tốt đẹp.

“Vậy thì, chúng ta hãy bước vào chủ đề chính hôm nay.”

“Hôm nay tôi muốn cùng mọi người nghiên cứu và thảo luận về —— Chân lý của Ma pháp!”

Xem đó, có đề tài nào có thể nâng tầm đẳng cấp hơn thế này chứ.

Bản quyền dịch thuật của nội dung này thuộc về truyen.free, nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.