Môn học bắt buộc là những môn mà kiến thức của nó được ứng dụng đặc biệt rộng rãi trong mọi hoạt động sản xuất của xã hội. Dù học tinh thông hay chỉ ở mức cơ bản, người học vẫn có thể vận dụng kiến thức đó vào mọi vị trí trong hệ thống sản xuất. Đây chính là những môn học mà một nền văn minh bắt buộc thế hệ sau phải nắm vững.

Tuy nhiên, môn học bắt buộc không thể quá nhiều. Nếu năng lượng của loài người là vô hạn, chẳng ngại gì mà đưa bóng đá, vẽ tranh, dương cầm, đàn violon... vào các môn bắt buộc để đạt được sự phát triển toàn diện về đức, trí, thể, mỹ, dù có vất vả đến mấy. Chỉ những người từng yếu kém trong học tập mới thấu hiểu sự yếu kém. Triết lý giáo dục của Hoàng Thổ Khu vốn không phải để dành cho những học sinh xuất sắc. Tựa như trên chiến trường, những chiếc xe tăng Apocalypse trong Red Alert 2 vừa có thể đối không lại vừa đối đất, vừa có giáp dày vừa có hỏa lực mạnh mẽ là không hề tồn tại. Trong chiến trường hiện thực, xe tăng chuyên trách mở đường tấn công trên mặt đất, việc chiếm giữ sau đó được giao cho xe vận tải bọc thép. Hỏa lực yểm trợ tầng trung không được giao cho trực thăng, tầng trời cao thì thuộc về máy bay chiến đấu. Còn hệ thống phòng không được giao cho pháo cao xạ tự hành và xe tên lửa đánh chặn.

Xã hội cũng tương tự. Nhậm Địch có thể học hỏi toàn diện, khả năng tích lũy thuộc tính của các sĩ quan tiến hóa quả thực như siêu nhân. Nhưng trên bình diện xã hội, việc khai thác tối đa khả năng của mọi người, không bỏ sót bất kỳ ai, phát huy triệt để tính năng động chủ quan của họ, làm cho cả xã hội cùng nhau tiến bộ mới là vương đạo.

Vì vậy, về mặt giáo dục, Hoàng Thổ Khu không theo lối giáo dục tinh anh, mà là dành toàn lực cho những học sinh yếu kém. Trong hệ thống giáo dục của Hoàng Thổ Khu, Toán học là một môn bắt buộc, điều này là bất khả thi để thay đổi. Ngay cả trong vũ trụ, toán học cũng là tiêu chí của sự sống có trí tuệ. Cách nhanh nhất và đáng tin cậy nhất để chứng minh với người ngoài hành tinh rằng mình là sự sống có trí tuệ là vẽ một tam giác vuông có tỉ lệ ba cạnh là ba, bốn, năm. Đó không phải là ngôn ngữ khoa trương, mang nặng cảm xúc, cũng không phải những cử chỉ hoa mỹ thể hiện văn hóa, mỹ học. Có lẽ quan niệm thẩm mỹ của người ngoài hành tinh và người Trái Đất hoàn toàn khác nhau, nhưng tam giác vuông với định lý Pitago (ba bình phương cộng bốn bình phương bằng năm bình phương) là quy tắc nền tảng của vũ trụ. Bạn có thể nói rằng hình tam giác này không đẹp, nhưng tuyệt đối không thể phủ nhận, cũng tuyệt đối không thể ghét bỏ. Nếu không, chủng tộc đó về cơ bản là chưa khai hóa, không có khả năng phát triển thành một nền văn minh độc lập. Nếu những quy tắc cơ bản nhất của vũ trụ còn không thể ý thức được, sao có thể gọi là văn minh?

Toán học là đường ranh giới giữa văn minh và dã man. Mọi hoạt động sản xuất vật chất của xã hội đều cần vận dụng đến ngành học này. Tất nhiên nó phải là môn bắt buộc. Môn thứ hai chính là ngôn ngữ và chữ viết. Loài người mạnh mẽ nhờ sự hợp tác. Ngôn ngữ là phương tiện giúp loài người khác biệt với các loài động vật khác, có thể giao tiếp và truyền tải lượng lớn thông tin. Tầm quan trọng của ngôn ngữ và chữ viết trong giao tiếp là hoàn toàn xứng đáng. Ngôn ngữ trong Hoàng Thổ Khu hiển nhiên cũng là một môn bắt buộc. Nhưng môn bắt buộc này đã được hoàn thành trước khi học sinh mười sáu tuổi. Phương hướng giáo dục ngữ văn của Hoàng Thổ Khu chỉ có một: dễ dàng cho giao tiếp.

Mọi ngôn ngữ đều được chuẩn hóa, từ việc chuẩn hóa phát âm khi ghép vần, đến chuẩn hóa kiểu chữ. Sau đó là chuẩn hóa cách viết văn, với chủ ngữ, vị ngữ, tân ngữ rõ ràng. Bài viết phải bao gồm thời gian, địa điểm, nhân vật, sự kiện, nguyên nhân trong quá khứ, quá trình hiện tại, dự đoán phát triển trong tương lai, và chữ ký của người quan sát. Về mặt ngữ văn, Hoàng Thổ Khu đang thực hiện theo lối "Bát Cổ văn". Trong Hoàng Thổ Khu, thế hệ Hướng Vãng Giả mới phải sử dụng phương thức này để diễn đạt ý nghĩa lời nói của mình, đồng thời cũng phải đối chiếu với cách thức này để hiểu ý người đối diện. Sau khi bị khuôn sáo giam cầm, độ phức tạp của ngôn ngữ dần đình trệ. Những ẩn ngữ, ám ngữ, hay cách diễn đạt trữ tình, uyển chuyển dường như đều tiêu vong dưới nền giáo dục ngữ văn theo khuôn mẫu Bát Cổ văn này. Không còn những phân tích triền miên về tư tưởng trung tâm của từng loại văn chương. Cũng không cần phí đầu óc phỏng đoán, tác giả hàm ý muốn biểu đạt điều gì đằng sau mỗi bài viết.

Ngữ văn được thực dụng hóa, bắt đầu trở thành một công cụ sản xuất và giao tiếp. Mà phương thức phát triển của bất kỳ công cụ nào cũng chính là chuẩn hóa. Tuy nhiên, vai trò trữ tình của ngữ văn cũng sẽ không biến mất. Muốn một thứ gì đó biến mất, thì không phải thứ gì đó đánh bại nó, mà là có thứ phù hợp hơn thay thế nó. Loại vũ khí cận chiến như trường thương biến mất tuyệt không phải vì súng kíp làm nó trở nên vô dụng, mà là vì sự ra đời của lưỡi lê. Lưỡi lê rất phù hợp với những trận giáp lá cà trong không gian chiến đấu bị hỏa lực áp chế. Trong thời đại hỏa lực, súng ống chỉ có thể thu hẹp không gian chiến đấu của lưỡi lê, chứ chưa bao giờ có thể thay thế hoàn toàn nó.

Có lẽ những người Hướng Vãng Giả trong âm thầm sẽ lật giở sách cổ, dùng những ngôn ngữ tao nhã và giàu cảm xúc hơn để diễn đạt. Nhưng giáo dục là vì sự vận hành của sản xuất xã hội, tất cả đều không được lãng phí thêm năng lượng của học sinh.

Tuy nhiên, năng lượng mà học sinh Hoàng Thổ Khu tiết kiệm được lại bị một môn học bắt buộc khác chiếm lấy vào năm 1280, đó chính là sinh lý học. Ngành học này bao gồm từ những bộ phận cơ bản như tim, gan, phổi, đến từng vị trí trên cơ thể, rồi sự phân bố của các mạch máu chính, được phân loại dựa trên hàm lượng oxy trong máu, động mạch và tĩnh mạch. Nó cũng đề cập đến chu kỳ thay đổi nhiệt độ cơ thể, tình trạng thay đổi lâu dài của c�� thể qua bốn thế hệ dòng họ, cả bên nội lẫn bên ngoại, giai đoạn phát dục, tình trạng ăn uống, các bệnh di truyền, phương pháp điều trị thành công cũng như thất bại.

Cơ thể là vốn để làm cách mạng, vốn để sản xuất, vốn để phát triển xã hội. Những vấn đề mà xã hội của những người Hướng Vãng Giả hiện tại gặp phải có liên quan đến những hạn chế về thể chất của chính bản thân họ. Đặc biệt, chiến tranh hiện nay càng làm vấn đề này trở nên nghiêm trọng. Hệ thống y tế hiện tại của người Hướng Vãng Giả về cơ bản không thể giải quyết vấn đề này. Vì vậy, chỉ có thể bắt đầu bù đắp sự thiếu hụt nhân lực y tế bằng cách nâng cao kiến thức y tế cho người dân.

Trong cuộc họp tại Hoàng Thổ Khu, Thẩm Lưu Vân đã giới thiệu kỹ lưỡng về hệ thống y tế mới của Nhậm Địch, sự phổ cập hóa các máy thăm dò cơ thể cao cấp trong cộng đồng, và việc toàn dân tự giác chú ý đến các căn bệnh di truyền trong gia đình họ. Mục tiêu là bình thường hóa những ca phẫu thuật nhỏ, khiến chúng đơn giản như việc buộc dây giày.

Có lẽ ý kiến này chưa chắc đã tốt đến mức đó, nhưng điểm mấu chốt là nó nhằm giải quyết vấn đề mà chưa có phương án thay thế nào tốt hơn. Kỹ thuật phẫu thuật tự động, nơi máy móc tự động quét hình rồi tự động cắt bỏ để hoàn thành ca mổ, hiện tại về cơ bản là không thực tế. Khoa học kỹ thuật máy móc chưa đạt đến trình độ cao như vậy, chỉ có thể tận dụng tối đa nhân lực trong khuôn khổ công nghệ hiện có. Hoàng Thổ Khu hiện nay đang đi theo tiêu chuẩn 541298, hoàn toàn dựa vào công nghệ gen, tiến tới con đường trung tướng. Khác biệt duy nhất là trên con đường này, Hoàng Thổ Khu không có các sinh vật biến đổi gen, động vật, thực vật, hay vũ khí sinh học.

Sau khi trình bày xong quy hoạch, Thẩm Lưu Vân ngồi xuống. Tài liệu hình ảnh và chữ viết dài hơn bốn trăm trang được chuyển thành từng trang chiếu và hiện lên trên bàn hội nghị. Âu Dương Bân mở máy tính, xem tư liệu về Chu Tình Sâm rồi cười nói: "Ý tưởng không tồi, quả nhiên thiên tài và kẻ điên chỉ cách nhau một sợi chỉ. Xã hội của chúng ta lại nhờ đó mà tạo ra những thay đổi lớn. Điều này chắc chắn phải được thực hiện. Bộ Giáo dục các vị có ý kiến gì không?"

Công Tôn An, tân nhân loại thuộc ngành giáo dục (tất cả tân nhân loại Hướng Vãng Giả đều mang họ kép), nói: "Chương trình học cụ thể cần được tiếp tục sắp xếp. Trước tiên, môn học bắt buộc về ngôn ngữ đã rất khó để đơn giản hóa rồi. Chúng ta phải tính toán lại một cách nghiêm ngặt tỉ lệ độ khó trong giảng dạy giữa môn Toán học và Sinh lý học. Sức lực của các em có hạn. Đây không phải vấn đề một môn học có thể hưng thịnh quốc gia, mà cần có sự sắp xếp tổng thể từ tất cả các ngành học."

Công Tôn An nhìn Triệu Cảnh Văn nói: "Hình thức giáo dục được định hình dựa trên nhu cầu quy hoạch của quốc gia." Đây là lúc chờ đợi Triệu Cảnh Văn đưa ra quyết định.

Triệu Cảnh Văn nói: "Hiện tại là giai đoạn chiến tranh, số lượng thương binh chết vì bệnh phóng xạ rất đông đảo. Hiện tại chỉ có vấn đề này được bộc lộ rõ ràng, vậy cứ dựa theo mạch suy nghĩ giải quyết vấn đề này mà thực hiện. Bộ phận y tế trước tiên thống kê các ca bệnh phổ biến nhất tại bệnh viện hiện tại, để đưa ra phương án kiến thức cần thiết cho việc tự phẫu thuật nhỏ; những vị trí nào trên cơ thể có tỷ lệ mắc bệnh cao sẽ được tổng kết trọng điểm, sau đó giáo dục sẽ được sắp xếp dựa trên lượng kiến thức cần thiết. Nếu sau này việc tự chữa bệnh cần đối mặt với các bệnh có xác suất cao khác, phương án sẽ lại được điều chỉnh. Về máy móc chữa bệnh, liệu có thể phổ cập được không?"

Chung Ly, tân nhân loại Hướng Vãng Giả phụ trách chế tạo máy móc công nghiệp, đáp lời: "Sản lượng quyết định chi phí. Nếu sản lượng đủ lớn và thiết bị y tế trở thành vật dụng thiết yếu, chờ đến khi tất cả công nhân được huấn luyện đầy đủ, tất cả dây chuyền sản xuất được điều chỉnh và thử nghiệm hoàn tất, có nhu cầu thị trường ổn định để duy trì ngành sản xuất này. Tôi nghĩ việc phổ cập thứ này cũng khó tương đương với việc phổ cập ô tô trước Kỷ Nguyên Hạt Nhân. Tất cả các điều kiện tiên quyết đều rất nhiều, cần mười năm chuẩn bị, và nhất định phải do quốc gia quyết định. Liệu có quyết định hỗ trợ ngành sản xuất này hay không? Đồng thời, ngành này cần được trao một vị trí ưu tiên, quan trọng hơn cả những thiết bị điện gia dụng khác."

Kỹ thuật quân sự thuần túy liên quan trực tiếp một trăm phần trăm đến chiến tranh, nhưng kỹ thuật dân dụng tuy thường có vẻ không trực tiếp ảnh hưởng đến chiến tranh, lại thực sự ảnh hưởng đến tiến trình phát triển của nhân loại. Theo quyết sách của tầng lớp lãnh đạo cao nhất, toàn bộ Hoàng Thổ Khu không chỉ đơn thuần nghiêng về hỗ trợ nguồn lực cho ngành y tế, mà toàn bộ tư thế, bản chất của quốc gia đều nghiêng về phía công nghệ mới này, từ giáo dục cho đến sản xuất công nghiệp.

Khi các chính sách cụ thể đã được xác định, Thẩm Lưu Vân nêu vấn đề trong cuộc họp: "Vậy Chu Tình Sâm nghĩ sao?" Triệu Cảnh Văn nói: "Cứ đợi đã, cậu ấy hiện giờ vẫn còn quá trẻ."

Khi các cải cách và chính sách mới liên tiếp được ban hành từ tầng lớp lãnh đạo cao nhất của Hoàng Thổ Khu. Về mặt quân sự, Hoàng Thổ Khu bắt đầu những hành động mới. Trong cuộc chiến tranh hiện tại trên lục địa châu Á, họ không theo đuổi từng điểm được mất nhỏ nhặt. Nhưng khi kẻ địch không có đủ sức lực để chiếm giữ địa phương nào, phe ta nhất định phải tiến hành kiểm soát.

Khi toàn bộ Tây Vực bị người Rand kiểm soát, một nhóm Hướng Vãng Giả bắt đầu phát triển theo hướng cao nguyên. Trên những vùng đất cao nhất so với mực nước biển trên thế giới này, rất nhiều Hướng Vãng Giả sẽ bị thiếu oxy trầm trọng. Trước chiến tranh hạt nhân, tình trạng con người sống ở cao nguyên và con người sống ở đồng bằng bị tách biệt nhau cũng thường xuyên xảy ra. Bởi vì cao nguyên thiếu oxy, não bộ không thể vận hành nhanh chóng, các chức năng cơ thể chậm lại, đương nhiên bao gồm cả sản xuất và học tập. Tuy nhiên, những người đã thích nghi với cuộc sống cao nguyên, khi đến đồng bằng, sẽ dễ bị say oxy, ảnh hưởng đến khả năng học tập của não bộ.

Trước chiến tranh hạt nhân, con người ở cao nguyên có thể trạng cường tráng hơn ở một số mặt. Nhưng loài người luôn có sự cân bằng, một mặt nào đó phát triển vượt trội thì tất yếu sẽ có sự đánh đổi ở mặt khác. Lúc này, những người Hướng Vãng Giả trưởng thành sau khi học tập xong kiến thức tại đồng bằng Thục, sẽ tiến vào khu vực cao nguyên để tiến hành kiến thiết. Họ chuẩn bị xây dựng đường sắt trên vùng đất đóng băng vĩnh cửu.

Đương nhiên còn có việc khai thác nguồn nước. Toàn bộ Tây Tạng có vĩ độ không quá cao, có đủ ánh sáng và nguồn nước, nhưng lại thiếu những yếu tố như nhiệt độ, khí áp và chất đất. Do thiếu mấy nhược điểm này, tổng sản lượng lương thực của toàn bộ Tây Tạng vào thế kỷ 21 chỉ đạt vài triệu tấn, trong khi ba tỉnh vùng Đông Bắc như Liêu Ninh có thể đạt 114 triệu tấn (sản lượng lương thực của Liêu Ninh thấp hơn Hắc Long Giang). Khi đường sắt được xây dựng đến cao nguyên, những đường ống chôn dưới đất cũng bắt đầu được kiến thiết. Những đường ống này sẽ dẫn đến phía tây nam Tây Tạng, nơi có lượng mưa tương đối phong phú và vị trí chiến lược vô cùng an toàn.

Tại sao lại an toàn? Dãy Himalaya phía nam là bức bình phong tự nhiên. Phía bắc có những vùng cao nguyên rộng lớn, tạo thành rào cản. Ở khu vực nguồn nước dồi dào này, sẽ xây dựng hàng loạt nhà kính cao không quá hai mét, bên trong có thể thu hoạch bằng máy móc. Đồng thời, thông qua hệ thống vận chuyển lượng CO2 đầy đủ, trong tiểu khí hậu thấp chưa đến hai mét này, sẽ duy trì một môi trường tương tự rừng mưa nhiệt đới, với độ ẩm dồi dào, ấm áp và không có gió. Việc thu hoạch sẽ được thực hiện theo chu kỳ cố định bằng máy móc.

Trên cao nguyên Thanh Tạng, chỉ cần có đủ ánh sáng và nước là đủ. Các điều kiện còn lại sẽ được đầu tư bằng đầy đủ nhân lực. Từng nhóm Hướng Vãng Giả lớn lên ở đồng bằng đang chuẩn bị khai phá vùng hậu phương chiến lược mới.

Mọi bản quyền nội dung này đều thuộc về truyen.free, nghiêm cấm sao chép dưới mọi hình thức.