Hai ngày sau đó, Sherlock, với cảm xúc đã bình thường trở lại, cuối cùng cũng đến lớp học. Hắn vừa bước vào phòng học, chưa kịp cất lời, đã có một đám học sinh năm thứ sáu nhao nhao than thở.

"Hắn buộc chúng ta học người sói! Giáo sư."

Sherlock gõ gõ trán.

"Các em chưa nói cho thầy ấy biết rằng thầy đã giảng tất cả những gì cần biết về người sói cho các em rồi sao?"

"Chúng em đã nói rồi, giáo sư, nhưng thầy ấy vẫn khăng khăng, còn bảo thầy chẳng hiểu gì về người sói cả, rằng thầy ấy sẽ chỉ cho chúng em cách nhận biết và tiêu diệt chúng!"

"Thầy ấy còn không cho chúng em trả lời câu hỏi, dù có hỏi ra câu nào cũng không để chúng em nói, cứ bắt chúng em lặp đi lặp lại những kiến thức đã thuộc nằm lòng như cháo chảy!"

"Chúng em đã nói với thầy ấy rồi, tiết học này là tiết thực hành, những kiến thức lý thuyết thì chúng em cơ bản đã nắm vững hết rồi, thế mà giáo sư Snape cứ không chịu nghe!"

"Thầy ấy còn giao cho chúng em hai cuộn giấy da luận văn về người sói! Bình thường chúng em đã phải làm bài tập rồi, làm gì có thời gian mà viết cái này!"

Trong hai ngày Snape dạy thay tất cả các lớp Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, cơ bản là khiến học sinh than trời kêu đất. Thầy ấy hoàn toàn bỏ qua tiến độ giảng dạy bình thường, ngay cả ở lớp học năm thứ nhất, cũng nhất quyết dạy cho lũ trẻ vừa mới học được Bùa Bay lơ lửng, cách để giết chết người sói. Nếu chuyện này không có gì khuất tất, Sherlock thà chặt đầu mình xuống làm trái Snitch vàng còn hơn.

Kết hợp với thái độ kỳ lạ của Snape khi anh và Lupin đi tìm Snape nhờ dạy thay, qua mấy tiết học Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám vừa rồi, hẳn là thầy ấy muốn ám chỉ điều gì đó. Nhưng cái mớ bòng bong thầy ấy gây ra, Sherlock vẫn phải giải quyết. Biết thế này, thà ngay từ đầu để học sinh tự học còn có thể dành một tiết để làm bài kiểm tra.

Hắn lắc đầu nói.

"Thôi được, vốn dĩ tiết này thầy định chữa bài kiểm tra cho các em, nhưng xem ra, chúng ta vẫn nên bù lại tiết thực hành bị bỏ lỡ trước đó thì hơn."

Trong phòng học lập tức vang lên một tràng hò reo, nhưng vẫn có học sinh chưa quên.

"Hai cuộn giấy da luận văn về người sói, giáo sư, hai cuộn giấy da luận văn về người sói..."

Sherlock phẩy tay, dẫn họ đến phòng học thực hành.

"Bài tập Snape giao cho các em không cần làm đâu, thầy sẽ nói chuyện với thầy ấy."

Tiếng hò reo của các học sinh không khỏi càng thêm nhiệt liệt.

Tiết thực hành của học sinh năm thứ sáu không có tiến độ nhanh như các lớp năm thứ bảy, Sherlock chủ yếu vẫn dạy cho họ một số ứng dụng của chú ngữ, chứ không phải là đấu tay đôi. Chẳng hạn như cách sử dụng cao cấp của Bùa Giải, cách sử dụng cao cấp của Bùa Giáp, v.v.

Cũng trong ngày Sherlock trở lại lớp học, Harry cũng đã xuất viện. Phu nhân Pomfrey thực sự đã bắt cậu ấy nằm lì trong bệnh xá bấy nhiêu ngày, mặc dù thật ra ngay ngày đầu tiên tỉnh dậy, cơ thể cậu đã không sao rồi. Điều khiến Harry khó chịu là cây chổi của cậu, trong lúc cậu rơi xuống, đã bị gió thổi văng vào cây Liễu Roi, và bị cái cây hung tợn đó xé thành mảnh vụn. Điều này còn khiến cậu đau lòng hơn cả việc thua trận Quidditch. Cây Nimbus 2000 đó không chỉ là cây chổi đồng hành cùng cậu suốt ba năm học, mà còn là món quà Giáo sư McGonagall tặng cậu sau khi cậu gia nhập đội Quidditch nhà Gryffindor.

Trở lại lớp học, lần này Giáo sư Lupin cũng cuối cùng đã quay lại, đó là điều duy nhất khiến tâm trạng Harry khá hơn một chút. Trong tiết học này, Lupin cũng đã hủy bỏ bài tập Snape giao cho họ, đồng thời tiếp tục tiến độ giảng dạy trước đó của mình, giảng về sinh vật Hắc Ma Pháp sống dưới nước – Shinkopunk. Snape rời khỏi lớp Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, khiến tất cả học sinh trong lâu đài đều cảm thấy thư thái hẳn, những dụng tâm "sâu sắc" của thầy ấy xem ra cũng phí hoài. Trừ Sherlock ra, không còn học sinh nào hoài nghi ý đồ của thầy ấy khi khăng khăng giảng dạy kiến thức về người sói trên lớp nữa.

Khi tiết học Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám kết thúc, Lupin đã giữ Harry lại một mình, hỏi han về chuyện xảy ra với cậu trong trận đấu Quidditch. Lupin không có đi xem trận đấu đó, nên mãi sau này mới biết chuyện gì đã xảy ra. Thầy đã giải thích về năng lực của Giám ngục cho Harry, an ủi cậu rằng việc sợ hãi Giám ngục không phải là lỗi của cậu, chỉ vì những nỗi sợ hãi mà Harry từng đối mặt còn kinh khủng hơn bất cứ ai. Harry rõ ràng vẫn còn canh cánh trong lòng về chuyện này, bởi vì ngay trước khi cậu ngất xỉu trên sân bóng, trong đầu cậu đã vang lên tiếng mẹ cậu bị Voldemort sát hại.

"Thầy đã dùng một câu thần chú để đẩy lùi tên Giám ngục đó trên xe lửa." Harry đột nhiên nói.

"Có một vài phương pháp phòng ngự mà ai cũng có thể áp dụng," Lupin nói. "Tuy nhiên, lúc đó trên xe lửa chỉ có một tên Giám ngục như vậy. Chúng càng đông, càng khó chống đỡ."

"Cái dạng gì phòng ngự phương pháp?" Harry lập tức hỏi, "Ngài có thể dạy cho con không?"

Lupin nhìn dáng vẻ của cậu, do dự một lúc, rồi đưa ra lời khuyên.

"Thật lòng mà nói Harry, thầy không phải là chuyên gia nghiên cứu về Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, và việc đối phó Giám ngục càng không phải là sở trường của thầy."

"Nhưng chỉ khi nắm vững cách đối phó chúng, con mới không còn sợ hãi chúng nữa!" Harry kiên định nói.

Lupin nhìn dáng vẻ của cậu, do dự một lúc, rồi đưa ra lời khuyên.

"Nếu con thật sự muốn học, thầy khuyên con nên tìm Sherlock. Anh ấy mới là chuyên gia trong lĩnh vực này. Trước khi đến Hogwarts giảng dạy, thầy còn đặc biệt đọc cuốn sách về sinh vật Hắc Ma Pháp mà anh ấy đã viết. Hiểu biết của anh ấy về Giám ngục là đỉnh cao trong toàn bộ giới phù thủy."

Harry lập tức sửng sốt.

"Giáo sư Forrest?"

"Đúng vậy, Sherlock. Anh ấy quả thực là người tài hoa hơn người, trong nghiên cứu Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, anh ấy luôn đi trước nhất trong giới phù thủy. Hơn nữa, trước lễ Giáng Sinh này thầy có một vài việc cần làm. Mắc bệnh vào lúc này thật không đúng lúc chút nào."

Không phải Harry không muốn học với Sherlock, vì với những trải nghiệm du lịch cùng nhau trong kỳ nghỉ hè, có thể nói Sherlock là giáo sư mà Harry thân thiết nhất trong lâu đài. Nhưng chính vì mối quan hệ thân thiết ấy, Harry càng hiểu rõ rằng nếu không có việc gì quá quan trọng, thì tốt nhất đừng nên cứ bám riết lấy anh ấy, bằng không kiểu gì cũng sẽ gặp phải những "phước lành" tồi tệ ở những nơi khó hiểu. Thế nhưng lần này Harry thực sự muốn học được phép thuật có thể đối phó Giám ngục, nghe theo lời khuyên của Lupin, Harry cuối cùng vẫn quyết định tìm gặp Sherlock.

Khi Harry đến văn phòng, Sherlock đang phê chữa bài tập năm thứ năm. Nghe Harry thỉnh cầu, anh ngẩng đầu, nhìn cậu đầy nghi hoặc.

"Làm sao con biết tìm thầy để học?"

"Là Giáo sư Lupin nói cho con ạ. Thầy ấy bảo thầy là chuyên gia về Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, trước đó con đã nhờ thầy ấy dạy con, nhưng thầy ấy nói không am hiểu việc đối phó Giám ngục, mà lại còn có việc khác phải bận rộn nữa ạ."

Sherlock không bận tâm đến những lời khen ngợi ban đầu, anh lại chú ý đến câu cuối cùng của Harry.

"Lupin nói thầy ấy còn có việc khác ư?" Anh vừa sờ cằm vừa hỏi.

Harry không hiểu vì sao Sherlock lại hỏi điều đó, cậu thành thật gật đầu và đáp:

"Đúng vậy, Giáo sư Lupin nói thầy ấy bị bệnh vào lúc này thật không đúng lúc."

Sherlock suy tư một lát, rồi nhìn chằm chằm Harry và hỏi.

"Thầy ấy có phải sắc mặt rất trắng, hơn nữa trông có vẻ rất suy yếu không?"

Harry dựa theo lời anh nói, hồi tưởng lại dáng vẻ của Lupin lúc đó.

"Giáo sư trông có vẻ rất suy yếu, sắc mặt cũng luôn xanh xao."

Sherlock tự lẩm bẩm.

"Rất giống, nhưng không thể nào là thật được..."

"Cái gì ạ?" Harry ngơ ngác hỏi.

"Không có gì." Sherlock chuyển chủ đề. "Đã con muốn học, thầy đương nhiên sẽ không từ chối. Tuy nhiên, Bùa Hộ Mệnh Thần Hộ Vệ không phải là một câu thần chú phòng ngự đơn giản, nó rất khó học, con phải chuẩn bị tinh thần cho một quá trình học tập lâu dài."

Harry ánh mắt rất kiên định.

"Con sẽ không bỏ cuộc giữa chừng đâu, giáo sư."

"Vậy thì theo thầy mà học thật tốt. Từ hôm nay trở đi, mỗi tối thứ sáu và tối cuối tuần, con hãy đến phòng làm việc của thầy, thầy sẽ dạy riêng con cách sử dụng thần chú này."

Sau khi hẹn giờ với Harry, Sherlock ngồi trong phòng làm việc suy nghĩ rất lâu, cuối cùng quyết định rằng thay vì cứ ngồi đây đoán mò, thà đi hỏi thẳng còn hơn.

Gần đến giờ cơm trưa, Sherlock rời phòng làm việc, tìm thấy Lupin, người trông rõ ràng uể oải hơn trước rất nhiều.

"Có muốn cùng đi Đại Sảnh dùng bữa không?" Sherlock dựa vào khung cửa hỏi.

Lupin cười cự tuyệt.

"Cứ đi một mình đi, thầy còn một số việc chưa làm xong."

"Thật ra thầy cũng có vài chuyện muốn hỏi thầy."

Nghe Sherlock nói, sắc mặt Lupin khẽ giật mình, sau đó thầy ấy dường như đã hiểu ra điều gì đó, nụ cười trên môi thoáng chút đắng chát, thầy thở dài rồi đứng dậy khỏi ghế.

"Thôi được, chúng ta vừa ăn vừa nói chuyện."

Họ cùng nhau đi đến Đại Sảnh, trên đường đi cả hai đều im lặng. Trong Đại Sảnh không có nhiều người, bây giờ vẫn chưa đến giờ ăn trưa chính thức, phải đợi thêm nửa tiếng nữa học sinh mới đông đúc hơn. Trên bàn dài dành cho giáo sư ở bục cao càng không có một ai. Không phải giáo sư nào cũng quen ăn cơm trưa tại Đại Sảnh, phần lớn thời gian, họ sẽ cho gia tinh mang bữa trưa đến phòng làm việc của mình.

Sherlock và Lupin ngồi cạnh nhau, xung quanh hai người không một bóng người.

"Lúc dạy thay, Snape đã giảng rất nhiều kiến thức về người sói, khiến học sinh than trời kêu đất, cứ nói thầy ấy cứ như thể có thù với một tên người sói nào đó vậy."

Khi Sherlock nói, Lupin bình tĩnh ngồi bên cạnh uống canh bí đỏ.

"Trước đây thầy từng nói với tôi là đã làm một chuyện có lỗi với Snape, vậy thù nhân của thầy ấy chính là thầy sao?"

Không gian đột nhiên trở nên tĩnh lặng, một lúc lâu sau, Lupin, vẫn bưng bát canh bí đỏ, khẽ khàng cất tiếng.

"Thầy không ngờ cậu lại hỏi thẳng thừng như vậy."

Sherlock nhún vai.

"Thật ra tôi rất không thích nói chuyện vòng vo. Bình thường nếu có vấn đề gì, tôi thấy thích hợp sẽ hỏi thẳng, còn nếu không, thì sẽ đợi đến khi thích hợp để hỏi sau."

"Thật vậy, một khi đã hoài nghi một vấn đề nào đó, thì hỏi thẳng ra lại là cách tốt nhất." Lupin hít sâu rồi thở ra một hơi, thầy gật đầu thừa nhận.

"Snape ám chỉ không sai đâu, hiện tại trong Hogwarts đích thực có một người sói, và người đó chính là tôi."

Toàn bộ nội dung này thuộc bản quyền của truyen.free, cảm ơn quý độc giả đã theo dõi.