Đến bữa tối, Schiller và Victor lại cùng nhau đi nhà ăn, hệt như khi họ còn ở Đại học Gotham vậy.

Khi món ăn vừa được dọn lên, Schiller không khỏi thở dài, kể cho Victor nghe tình hình mình đã tìm hiểu được từ Clark ban ngày. Nghe xong, Victor cũng nhíu mày.

“Họ quả thật là những người xuất chúng trên nhiều phương diện, nhưng công tác giảng dạy không hề đơn giản như vậy. Chuyện Bruce quên giao bài tập cho hai lớp, ngươi có nghe nói không?”

“Đương nhiên rồi, nhưng hắn có thể làm ra bất cứ chuyện gì ta cũng chẳng còn thấy lạ nữa.” Schiller lắc đầu nói: “Cứ nghĩ đến cảnh hắn phải làm giáo sư, ta liền cảm thấy sự nghiệp giáo dục của nhân loại tiền đồ vô hạn.”

Victor mỉm cười, rồi nói: “Hiện tại trong toàn bộ căn cứ, những người thực sự có kinh nghiệm giảng dạy chỉ có hai chúng ta và Nora. Còn những người khác thì vẫn còn kẹt lại với phương pháp dạy học kiểu học đồ thời Trung cổ.”

“Đúng vậy, họ cho rằng chế độ lớp học trong giáo dục hiện đại đơn giản chỉ là việc kèm thêm một vài học đồ. Cái lối suy nghĩ đó thật sự rất đáng lo ngại.”

“Ta nghe nói ngươi muốn tổ chức một buổi hội thảo giảng dạy? Ta nhớ hồi ngươi còn ở trường, ngươi là người ghét nhất tham gia các buổi họp nghiên cứu giáo dục mà.”

“Bởi vì những buổi đó quá nhiều lời sáo rỗng, toàn là nói cho các giáo viên mới vào nghề nghe. Có thời gian đó, ta thà dành để sửa thêm luận văn cho nghiên cứu sinh còn hơn.”

“Nhưng những chủ đề mà chúng ta cho là sáo rỗng ấy, đối với các thành viên Justice League lại có lẽ là điều mới mẻ. Ngươi định phổ cập cho họ một chút lý luận giáo dục hiện đại sao?”

“Không còn kịp nữa rồi.” Schiller cắt một miếng bít tết rồi nói: “Họ đã dạy vài tiết rồi, bây giờ mà nghiên cứu lý luận thì thà trực tiếp dạy cho họ phương pháp còn hơn. Bắt chước người khác kiểu ‘trông mèo vẽ hổ’ thì cũng chẳng sai được đâu.”

“Nhưng không nói về lý luận, liệu ngươi có thể thuyết phục họ không?… À, khoan đã, ta quên mất ngươi là người giỏi nhất trong việc thuyết phục người khác. Họ cũng đều nghe lời ngươi cả.”

“Ta sẽ cố gắng hết sức để họ hiểu sự cần thiết của việc đó, nhưng nếu thật sự không được, thì cũng đành kệ họ thôi. Chúng ta chỉ nhận lương cố vấn, không cần thiết phải lo lắng thay người chủ.”

“Ngươi ở Đại học Gotham cũng nói vậy đấy thôi, nhưng rồi vẫn phải kiêm nhiệm cả khoa chính quy, thạc sĩ, tiến sĩ cùng lúc. Họ trả cho ngươi ba phần lương sao?”

Schiller bất đắc dĩ cười khẽ.

Nhưng không ngờ rằng, bức thư điện tử về hội thảo giảng dạy mà hắn gửi đi lại khiến những người khác coi như đại họa cận kề. Dưới sự tổ chức của Oliver, vài người đã vội vã tập hợp lại với nhau, để nghiên cứu xem tại sao Schiller lại triệu tập họ.

“Không phải ngươi lại gây chuyện gì đấy chứ?” Diana nheo mắt nhìn Bruce nói: “Ngươi xong đời rồi, Bruce. Giáo sư Schiller nhất định sẽ mắng ngươi cho xem.”

Bruce cũng hơi chột dạ. Hắn suy nghĩ một chút rồi nói: “Không thể nào, trông hắn có vẻ đã từ bỏ việc bắt ta viết luận văn rồi mà.”

“Nhưng ngươi vừa mới gây ra rắc rối.” Arthur thẳng thừng nói: “Ngươi đã không đối xử công bằng với tất cả các lớp. Giáo sư Schiller gọi chúng ta đến chắc chắn là để điểm danh phê bình ngươi, rồi sau đó ‘giết gà dọa khỉ’.”

“Ta cảm thấy không đơn giản như vậy đâu.” Oliver nói: “Hắn bắt mỗi người chúng ta phải mang theo giáo án. Trời ơi, ta vừa mới soạn thêm hai tiếng đồng hồ!”

“Phải mang giáo án sao?” Diana như bị sét đánh ngang tai, nàng kêu lên: “Tiết thể dục cũng phải viết giáo án à?!”

“Đương nhiên rồi.” Bruce nói: “Ngươi tốt nhất bây giờ lo mà soạn cho nhanh đi, đến lúc đó không nộp được thì ngươi coi như xong đời.”

Diana lập tức chuồn thẳng, nhanh như chớp. Clark thở dài nói: “Tôi thì lại không cảm thấy đáng sợ đến thế…”

“Đó là vì ngươi đã viết xong giáo án rồi.” Oliver giơ ngón cái lên nói: “Ngươi dạy nhiều môn lắt nhắt như vậy mà vẫn có thể tốn công sức viết giáo án tử tế, quả đúng là Superman có khác.”

“Ý của tôi là, hôm nay giáo sư Schiller có đến tìm tôi. Hắn hỏi tôi về việc tổ chức thảo luận nhóm, tôi nói tôi không có sắp xếp như vậy, hắn có vẻ không mấy hài lòng.”

Lần này đến lượt Bruce ngạc nhiên. Hắn nói: “Ngươi thật sự không sắp xếp sao? Ngươi định tự mình dạy từ đầu đến cuối à?”

“Có vấn đề gì sao? Tôi thấy tiết tấu của mình hiện tại cũng khá tốt mà.”

Bruce lắc đầu nói: “Đương nhiên là không được. Sự kết hợp giữa giáo dục gia đình, giáo dục xã hội và giáo dục học đường, ngươi quên rồi à? Ồ, khoan đã, ngươi căn bản chưa từng học qua mà.”

“Vậy thì tôi chắc chắn không thành vấn đề rồi.” Oliver khoanh tay nói: “Học trò của tôi thảo luận rất tốt.”

“Nhưng ngươi chỉ toàn cho thảo luận thôi.” Bruce chỉ ra.

Oliver tuy ngoài miệng vẫn ngoan cố, nhưng dường như đã có chút chột dạ, hắn cũng sớm rời khỏi chỗ ngồi, có vẻ là để về soạn bổ sung giáo án.

Bruce và Arthur cùng nhau trở về, vừa đi hắn vừa than vãn nói: “Hồi đi học thì phải viết bổ sung luận văn, giờ làm giáo viên còn phải soạn thêm giáo án. Thật sự là chẳng có lúc nào được nghỉ ngơi.”

“Các ngươi đều tốt cả rồi.” Arthur nói: “Ta không hiểu tại sao các ngươi lại muốn ta dạy khoa học tự nhiên và khoa học sự sống, ta còn chưa từng học đại học bao giờ mà.”

“Nhưng ngươi là người lai tộc biển mà.”

“Loài cá thì có ưu thế gì trong việc dạy khoa học tự nhiên chứ? Lấy chính mình làm giáo cụ à?”

Hai người tuy biểu hiện rất thản nhiên, nhưng ngay khi vừa rời khỏi tầm mắt đối phương, họ đã nhanh chóng trở về văn phòng của mình, bắt đầu soạn bổ sung giáo án.

Đến giờ bắt đầu buổi họp nghiên cứu giáo dục, Schiller đã đến phòng họp từ sớm. Barry đi theo phía sau hắn, làm trợ lý, chủ yếu là để phòng ngừa có người quên mang giáo án. Barry thậm chí chỉ cần chưa đến một giây là đã có thể giúp hắn lấy về.

Rất nhanh, Clark thò đầu ra từ cánh cửa, mỉm cười với Schiller, rồi cầm theo mấy quyển vở dày cộp bước vào phòng học.

“À vâng, giáo sư, tôi đã lên mạng tra cứu một chút xem giáo án thực sự nên viết thế nào. Tuy nhiên thời gian quá gấp, tôi chưa sửa được nhiều, sau này tôi sẽ viết cẩn thận hơn.”

Schiller cầm chồng giấy từ tay hắn, rồi phát hiện những trang phía dưới quả thật vẫn còn nguyên bản, nhưng mấy trang trên cùng đã được sửa sang khá đâu ra đó, bao gồm cả các phân đoạn câu hỏi, và cả phần thăm dò mức độ nắm bắt kiến thức của học sinh, đều đã được ghi rõ.

Nhân lúc những người khác chưa đến, Schiller bắt đầu giảng giải cho hắn.

“Đầu tiên, giáo án là tiêu chuẩn chính để đánh giá xem một giáo viên có ưu tú hay không. Chỉ có ý tưởng giảng dạy thôi là chưa đủ. Ngươi phải viết sẵn những gì sẽ ghi trên bảng, đồng thời cũng phải chuẩn bị trước giáo trình phát cho học sinh hoặc yêu cầu học sinh ghi chép.”

“Phần này cần phải có thêm các bài kiểm tra nhanh ngay trong tiết học. Đây là phương tiện chính để ngươi nắm bắt kiến thức của học sinh trong buổi học. Các câu hỏi trong phần này cần phải viết chi tiết hơn một chút, và phải thêm hai câu hỏi truy vấn…”

Clark nghe rất nghiêm túc, vừa nghe vừa ghi nhớ, hơn nữa dường như càng nghe càng thấy có lý.

Sau đó hắn hỏi: “Tiết học tiếp theo của tôi chủ yếu là giảng về tình hình kinh tế quốc tế, trọng tâm là phân tích vài tổ chức kinh tế lớn trên thế giới. Ngài thấy liệu có hơi lộn xộn không?”

“Chuyện này không thể nào gói gọn trong một tiết học mà nói hết được.” Schiller nói: “Không phải ai cũng có bộ não siêu việt như ngươi. Ngươi cần phải có một phần dẫn nhập trước khi giới thiệu tình hình kinh tế của các quốc gia…”

Rất nhanh, Oliver cũng đến, nét mặt hắn lộ rõ vẻ ủ rũ, hiển nhiên là do soạn bổ sung giáo án chẳng ra đâu vào đâu.

Bởi vì vốn dĩ hắn thuộc về phái hành động, rất nhiều kinh nghiệm đều được tích lũy qua thực tiễn. Dù cũng từng được giáo dục tinh hoa, nhưng rất hiếm khi hắn đứng trên góc độ của một giáo viên để hiểu rõ các chi tiết.

Thực ra, ở các nước Âu Mỹ, phần lớn giáo viên đều tương đối thoải mái, bởi lẽ họ không có áp lực từ các kỳ thi lớn toàn dân. Ngay cả giáo dục tinh hoa cũng tập trung vào năng lực tổng hợp, còn việc học trên lớp chỉ chiếm một phần tương đối nhỏ.

Vì vậy, ở những quốc gia đó, tài liệu chính để đánh giá năng lực của một giáo viên chủ yếu là giáo án. Giáo án của họ thậm chí còn đẹp hơn rất nhiều so với giáo án của các giáo viên ở những quốc gia phương Đông vốn phải đối mặt với các kỳ thi lớn. Bởi lẽ, chỉ cần giáo án viết tốt, thì việc thăng chức tăng lương không còn là giấc mơ.

Hơn nữa, giáo án của họ còn được viết rất đầy đủ. Có một số giáo án thậm chí còn ghi chép lại từng câu từng chữ mà giáo viên sẽ giảng trên lớp, dự đoán mọi phản ứng của học sinh và ý nghĩa của chúng. Giáo trình, ghi chú, kiểm tra nhanh, đề thi, báo cáo nhóm – tất cả những nội dung chi tiết này đều không thể thiếu.

Đại học Gotham cũng rất nghiêm khắc trong việc kiểm tra giáo án. Họ còn có các buổi triển lãm bình chọn giáo án định kỳ, đều có tiền thưởng. Phần lớn giáo viên trẻ đều dựa vào trình độ giáo án để được đề bạt. Vì vậy, dù Schiller đồng thời phụ trách cả bậc cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ, hắn vẫn phải dành rất nhiều thời gian để viết giáo án.

Một lát sau, Diana, Arthur và Bruce cũng đến, tiếp theo là vợ chồng nhà Fries, cùng với vài giáo sư dạy kỹ năng đặc vụ khác.

Sau khi Barry thu tất cả giáo án của họ, vấn đề trọng yếu nhất liền xuất hiện ở các thành viên Justice League.

Victor và Nora đều xuất thân là giáo viên, thậm chí đã từng giảng dạy từ tiểu học đến đại học. Với họ, giáo án là chuyện ‘ngựa quen đường cũ’. Giáo án của Nora viết đặc biệt đẹp mắt, Schiller cảm thấy dù có mang đi cạnh tranh ở Đại học Metropolis với mức độ khốc liệt hơn, cô ấy vẫn có thể giành giải.

Vài giáo viên đặc vụ mà Amanda phái tới hiển nhiên cũng từng công tác trong các tổ chức đặc vụ. Giáo án của họ tuy không nói là tuyệt đẹp, nhưng cũng rất chỉnh chu, vừa nhìn đã biết là những giáo viên có kinh nghiệm.

Thế nhưng, mấy thành viên Justice League này thì lại cực kỳ rực rỡ (theo nghĩa tiêu cực). Giáo án của Diana vừa nhìn đã biết là soạn vội vàng. May mà cô ấy có phép thuật, soạn thêm nội dung vài ngày trong hai ba tiếng đồng hồ thì không thành vấn đề. Vấn đề là giáo án này chẳng có nội dung gì, toàn ghi là lúc nào làm việc gì, chẳng khác nào một cuốn sổ thu chi.

Giáo án của Arthur là tải khuôn mẫu từ trên mạng, hơn nữa điền cũng chẳng đâu vào đâu, viết được nửa câu thì quên mất nửa sau. Vừa xem thực tế trên lớp là thấy ngay không hề nhất quán với giáo án.

Oliver thì còn kỳ lạ hơn nữa. Giáo án của hắn hầu như không có lý luận giảng dạy, tất cả đều là thảo luận nhóm. Ngay từ đầu khóa học, hắn đã yêu cầu mọi người thảo luận nhóm, căn bản không giảng một chút kiến thức cơ bản nào về quân sự học. Điều này rất phù hợp với phong cách ‘thực tiễn tạo nên hiểu biết chính xác’ của hắn.

Giáo án của Bruce là tốt nhất trong số mọi người. Hắn hẳn đã tự học qua môn giáo dục học hiện đại. Giáo án viết khá quy phạm, nhưng Schiller vừa nhìn đã phát hiện, phần tâm lý học tội phạm này hắn đã sao chép từ một giáo án triển lãm từng đoạt giải của chính mình.

Tuy nhiên, nói cho cùng, hình trinh học là một ngành tổng hợp, cũng bao hàm tâm lý học tội phạm. Việc trích dẫn một số tài liệu của người khác cũng không có gì đáng nói.

Schiller lấy giáo án của Bruce ra, đơn độc khen ngợi một phen. Hắn nói: “Hiển nhiên, giáo án của giáo sư Wayne được viết rất quy phạm. Nếu có thể ghi rõ một chút các tài liệu trích dẫn thì sẽ càng tốt hơn.”

Nghe xong nửa câu đầu, Bruce còn chưa kịp nở mày nở mặt, thì nghe thấy nửa câu sau, hắn liền bắt đầu ho sặc sụa, rồi nói: “Khụ khụ, giáo sư, thật ra thì…”

“Được rồi, trước tiên tôi sẽ nói về vấn đề giáo án. Phu nhân Fries, cô có thể cho tôi mượn giáo án của cô một chút được không? Tôi muốn dùng nó làm tài liệu triển lãm.”

Nora mỉm cười gật đầu với hắn.

Schiller sao chép vài bản giáo án của Nora rồi phát xuống, sau đó bắt đầu nhấn mạnh những điểm quan trọng với họ. Dù không cần viết đẹp đến mức đó, nhưng những phân đoạn cần thiết thì phải có, và khi lên lớp nhất định phải thực hiện theo.

Nói chung, đối với giáo viên lâu năm, sẽ không thực hiện giáo án một trăm phần trăm, giữa chừng có thể c��n có những điều chỉnh linh hoạt. Nhưng đối với nhóm người này, tốt nhất vẫn là nhấn mạnh việc thực hiện hoàn hảo, nếu không chắc chắn lại sẽ là tình huống chồng chất.

Sau khi nói xong chuyện giáo án, họ lại phải bắt đầu báo cáo tiến độ giảng dạy và trình bày ý tưởng dạy học. Đợi họ nói xong, Schiller mới nhận ra, giáo án thậm chí còn không được coi là một vấn đề lớn.

Mọi bản quyền thuộc về truyen.free, nơi dòng chữ này được sinh ra và ghi lại.