Những người đang ngồi đều là các học giả uyên bác, là những nhân vật mà Chu Hách Huyên rất mực coi trọng.

Trước tiên hãy nói về Triệu Nguyên Nhậm. Ông tốt nghiệp chính quy khoa Vật lý, đồng thời lấy bằng tiến sĩ triết học tại Harvard, kiêm học cả Toán học và âm nhạc. Năm ngoái, Triệu Nguyên Nhậm đến Đại học Thanh Hoa làm giáo sư. Ông dạy các môn học bao gồm: Toán học, Vật lý, ngôn ngữ học, ngôn ngữ địa phương hiện đại, vận luật học Trung Quốc, nhạc phổ Trung Quốc, hòa âm và thưởng thức âm nhạc phương Tây. Một mình ông ấy dạy đến bảy môn, thật khiến người ta kinh ngạc! Đúng vậy, sau này Triệu Nguyên Nhậm được mệnh danh là "cha đẻ của ngôn ngữ học hiện đại Trung Quốc". Ông đã có những cống hiến xuất sắc trong việc phổ biến tiếng phổ thông (Quốc ngữ), và rất nhiều nhà ngôn ngữ học của Tân Trung Quốc đều là học trò của ông. Bài đồng dao nổi tiếng gây líu lưỡi kia chính là do Triệu Nguyên Nhậm biên soạn: Thạch thất thi sĩ Thi thị, phệ sư, thề ăn mười sư. Thị lúc nào cũng vừa thị xem sư. Mười giờ, vừa mười sư vừa thị...

Hướng nghiên cứu chủ yếu của Ngô Mật bao gồm cả Trung Quốc và phương Tây. Không cần phải nói nhiều về thành tựu học thuật của ông ấy, chỉ cần nhớ những học trò ông từng dạy là đủ để hiểu: Tiền Chung Thư, Quý Tiện Lâm và Tào Ngu.

Về phần Lương Khải Siêu, Trần Dần Khác và Vương Quốc Duy, ba người này có một điểm chung nổi bật, đó chính là tinh th��ng nghiên cứu sử học.

Sau ba tuần rượu, chủ đề câu chuyện tự nhiên chuyển sang sử học.

Lương Khải Siêu khen ngợi nói: "« Đại quốc quật khởi » của Minh Thành, điều tôi tâm đắc nhất ở nó chính là phương pháp tự sự lịch sử, bao quát chính trị, kinh tế, văn hóa, khoa học, địa lý không thiếu một khía cạnh nào. Đây chính là hướng phát triển tương lai của ngành sử học."

"Khó lắm thay," Trần Dần Khác lắc đầu nói, "Việc sưu tập tư liệu quá khó khăn, chỉ dựa vào sức người thì thật sự có hạn, tốt nhất vẫn nên có quốc gia thúc đẩy."

Vương Quốc Duy rất tò mò hỏi: "Minh Thành, trong cuốn « Đại quốc quật khởi », số liệu và tài liệu vô cùng chi tiết, ngươi làm thế nào để nắm bắt được vậy?"

Lương Khải Siêu cũng nhìn Chu Hách Huyên: "Đúng vậy, tư liệu trong « Đại quốc quật khởi » chi tiết đến mức khiến người ta phải trầm trồ thán phục, chắc đã tốn rất nhiều công sức phải không?"

Chu Hách Huyên nói dối không chớp mắt: "Tôi từ nhỏ sống ở Nam Dương, sau khi người nhà qua đời liền chu du khắp các nước. Mỗi khi đến một nơi, tôi đều tìm hiểu phong tục văn hóa, lịch sử và truyền thuyết của nơi đó, tìm đủ mọi cách trà trộn vào các thư viện để tra cứu tài liệu lịch sử. Nội dung trong « Đại quốc quật khởi » là kết quả mười năm tôi hao phí để sưu tầm và chỉnh lý."

Lời vừa nói ra, ai nấy đều tỏ lòng kính phục.

Ngô Mật khen: "Thái độ nghiên c���u học vấn của Minh Thành thật khiến tôi vô cùng khâm phục."

"Mười năm khổ luyện thành tài, quả là bậc thầy đương thời!" Lương Tốc Minh nâng chén nói.

Triệu Nguyên Nhậm mỉm cười nói: "Thọ Minh, ngươi không phải tin Phật sao? Vậy mà cũng uống rượu được sao?"

Lương Tốc Minh cười ha hả nói: "Hiện tại ta chỉ thờ phụng chủ nghĩa giáo dục cứu quốc và chủ nghĩa thực dụng."

Lương Khải Siêu có phần coi trọng Chu Hách Huyên, nhân cơ hội nói: "« Đại quốc quật khởi » của Minh Thành sắp xuất bản, chi bằng chư vị đều viết lời tựa cho tác phẩm lớn này của cậu ấy."

"Cái này không thành vấn đề." Trần Dần Khác lập tức đồng ý, những người khác cũng nhao nhao tán thành.

Trong lòng Chu Hách Huyên sướng rơn, có Lương Khải Siêu, Triệu Nguyên Nhậm, Vương Quốc Duy, Trần Dần Khác, Lương Tốc Minh và Ngô Mật viết lời tựa, thật là một vinh dự lớn lao! Vài chục năm nữa, khi độc giả lật giở trang tên sách, chỉ riêng tên của những người viết lời tựa cũng đủ để khiến người ta choáng váng.

Ngô Mật nói: "« Đại quốc quật khởi » vừa ra mắt, chắc chắn sẽ vang danh khắp trong và ngoài nước, trở thành tác phẩm sử học bán chạy nhất thời bấy giờ."

Chu Hách Huyên nói đùa: "Tôi cũng không dám đoạt danh tiếng của giáo sư Trương Cánh Sinh."

"Ha ha ha ha!"

Nghe lời này, chư vị đang ngồi đều phì cười.

Nếu bàn về cuốn sách bán chạy nhất thời bấy giờ, đó chính là « Tính Sử » do Trương Cánh Sinh chủ biên. « Tính Sử » tập hợp mười hai câu chuyện trải nghiệm tình dục có thật, người gửi bản thảo đều là sinh viên. Nội dung của nó bao gồm những khám phá tình dục ngây thơ ban đầu, sự xao động tuổi dậy thì và cảm xúc tự an ủi. Tình tiết lại bao gồm yêu đương vụng trộm, nhìn trộm, tìm gái gọi các loại. Sau mỗi bài viết, Trương Cánh Sinh còn viết bình luận cho nó, thậm chí còn đưa ra quan điểm về "loại nước thứ ba" của phụ nữ.

Cuốn sách này xuất bản vào tháng 5 năm nay, nhanh chóng vang dội khắp cả nước. Mỗi lần tái bản đều gây ra cơn sốt tranh mua, thật sự là người mua đông như nước vỡ bờ.

Chỉ có điều, Trương Cánh Sinh cũng gặp phải chút bi kịch. Đư��ng đường là giáo sư Đại học Bắc Kinh, ông bị người đời coi là một kẻ dâm tặc lớn, buộc phải từ chức rời trường, và chính phủ các nơi cũng bắt đầu điều tra, cấm và tịch thu cuốn sách này.

Đám người thảo luận một hồi về « Tính Sử », Triệu Nguyên Nhậm đột nhiên hỏi: "Minh Thành, ngươi sống lâu năm ở nước ngoài, vì sao lại nói Quốc ngữ chuẩn đến vậy?"

"Quê quán tôi ở Trực Lệ, từ nhỏ đã nói giọng Bắc. Sau khi về nước, tôi cũng có chút nghiên cứu về vấn đề này," Chu Hách Huyên tự có một lý do hợp lý để biện giải. Anh lấy từ túi công văn cá nhân ra một bài viết và nói: "Lần này tôi đến Bắc Bình, còn có một việc quan trọng khác là gặp Bộ trưởng Giáo dục Nhậm Khả Trừng, hy vọng ông ấy có thể giúp phổ biến bộ Quốc ngữ chú âm pháp này của tôi."

"Không ngờ Minh Thành cũng có thành tựu trong ngôn ngữ học." Triệu Nguyên Nhậm ngạc nhiên nói, nhanh chóng nhận lấy bản thảo cách phiên âm Hán ngữ để nghiên cứu.

Chu Hách Huyên giải thích cặn kẽ: "Phương án ghép vần này của tôi, áp dụng bảng chữ cái Latin, chia thành thanh mẫu và vận mẫu, cộng thêm bốn thanh điệu."

Lương Khải Siêu cau mày hỏi: "Minh Thành cũng có xu hướng hủy bỏ chữ Hán sao?"

Hiện nay, giới giáo dục khi nghiên cứu về việc ghép vần và đơn giản hóa chữ viết, điểm xuất phát không phải là để giảm tỷ lệ mù chữ, khiến chữ Hán dễ học, dễ dùng, mà là hướng tới việc hủy bỏ chữ Hán. Chu Hách Huyên vội vàng giải thích: "Bộ cách phiên âm Hán ngữ tôi tạo ra, mục đích không phải để hủy bỏ chữ Hán, mà là để mở rộng chữ Hán. Nó chỉ là công cụ phụ trợ, giúp trẻ em học chữ thoải mái và nhanh chóng hơn."

"Lại có chuyện như vậy sao?" Vương Quốc Duy không tin, ông cho rằng mọi cách ghép vần La Mã, cắt âm thành chữ mới đều thuộc về tà đạo.

Triệu Nguyên Nhậm là ai? Người sáng lập khoa học ngôn ngữ Trung Quốc, cha đẻ của ngôn ngữ học Hán ngữ.

Ông chỉ dùng hơn mười phút đã hiểu rõ cách phiên âm Hán ngữ, trong miệng không ngừng lẩm nhẩm. Rất nhanh, ông dùng ngón tay chấm rượu, viết tên mình bằng cách ghép vần lên mặt bàn cơm: Pháo, Dụcán, Rèn.

"Ha ha, biện pháp hay!" Triệu Nguyên Nhậm vỗ tay tán thưởng.

Lương Khải Siêu hỏi: "Phương pháp này có thể thực hiện được không?"

Triệu Nguyên Nhậm vui vẻ nói: "So với phương pháp ghép vần La Mã đang lưu hành hiện nay, nó đơn giản và thực dụng hơn nhiều. Nếu phương án ghép vần này mà được phổ biến, sẽ giúp ích rất lớn cho việc xóa mù chữ."

"Thật sự tốt đến vậy sao?" Vương Quốc Duy vẫn không tin.

"Tốt thì tốt thật, nhưng e rằng khó mà phổ biến." Triệu Nguyên Nhậm thở dài nói.

Chu Hách Huyên khó hiểu hỏi: "Tại sao vậy?"

Triệu Nguyên Nhậm giải thích cặn kẽ: "Để phổ biến Quốc ngữ tiêu chuẩn, chính phủ đã chuyên môn thành lập 'Hội Trù bị Thống nhất Quốc ngữ', đến nay đã được bảy năm. Các học giả trên cả nước đã bỏ ra rất nhiều tâm huyết để thẩm định âm đọc, đơn giản hóa nét chữ Hán, quy phạm hóa cách ghép vần La Mã, và biên soạn từ điển Quốc ngữ. Nhậm Khả Trừng vừa nhậm chức Bộ trưởng Giáo dục, ông ấy cũng muốn làm một điều gì đó. Cách đây không lâu, ông vừa triệu tập một cuộc họp lớn và đã quyết định sẽ s���m ban bố « Pháp quy Ghép vần Chữ cái Quốc ngữ ». Minh Thành à, phương án ghép vần này của cậu dù hay, nhưng tuyệt đối không thể nhận được sự tán đồng của Bộ Giáo dục."

Chu Hách Huyên im lặng, anh đã nghe hiểu ý của Triệu Nguyên Nhậm.

Nếu như Bộ Giáo dục tán thành và phổ biến phương án ghép vần của Chu Hách Huyên, vậy sẽ tương đương với việc phủ nhận thành quả nhiều năm của các học giả trên cả nước. Loại chuyện đắc tội với người như vậy, liệu Bộ trưởng Giáo dục có làm không?

Nếu không có sự thống nhất, sự ủng hộ mạnh mẽ và kiên quyết từ chính phủ, phương án ghép vần này tuyệt đối không thể được phổ biến.

Thấy Chu Hách Huyên lộ vẻ thất vọng, Triệu Nguyên Nhậm an ủi: "Minh Thành, cậu cũng không cần nản lòng. Phương án ghép vần này của cậu, tôi có thể đưa đến 'Hội Trù bị Thống nhất Quốc ngữ' để thảo luận, tôi tin rằng mọi người vẫn sẽ biết cái hay cái dở."

"Chỉ mong là vậy." Chu Hách Huyên cười khổ, anh đối với điều này không còn chút hy vọng nào.

Mọi bản quyền nội dung dịch thuật này đều thuộc về truyen.free, nơi kết nối bạn với những câu chuyện tuyệt vời.