Hogwarts là một thử thách lớn đối với tân sinh, chỉ riêng số lượng cầu thang đã lên tới hơn một trăm bốn mươi hai.

Không những vậy, cầu thang còn có thể tự di chuyển, ngay cả một số sàn nhà cũng vậy. Có hành lang dường như bị bóp méo ở một chỗ nào đó giữa chừng, khiến khi bạn đi đến cuối, bạn sẽ thấy mình bước trên nền đá trong khi trần nhà lại được trải thảm. Một số khác cứ đến thứ Sáu lại dẫn tới một nơi hoàn toàn khác. Lại có những chiếc, khi leo lên đến nửa chừng, một bậc thang đột ngột biến mất, buộc bạn phải ghi nhớ vị trí để nhảy qua.

Ngoài ra, ở đây còn có vô số cánh cửa. Nếu bạn không lịch sự yêu cầu chúng mở, hoặc không chạm đúng vị trí, chúng tuyệt nhiên sẽ không vì bạn mà mở ra. Còn nếu bạn thử hỏi đường các bức họa, thông thường bạn chỉ nhận được những câu trả lời đại loại như: “Bạn chỉ cần quay đầu, rẽ trái, rẽ phải, đi xuống, đi xuống nữa, sang phải, sang trái, sang phải, đi thẳng về phía trước, rồi rẽ trái là đến.”

Lâm Đức Văn cảm thấy, nếu có học sinh nào sau ba mươi phút kể từ khi bữa sáng bắt đầu vẫn chưa đến, nhân viên nhà trường đáng lẽ phải lập tức tổ chức công tác tìm kiếm.

Lại còn có con ma chuyên bày trò quỷ quái, Peeves, kẻ sẽ xuất hiện bất cứ lúc nào để trêu chọc bạn, quấy rầy không ngừng cho đến khi bạn bị trễ học. Điều tệ hại là, sau hàng chục năm liên tục có học sinh lấy Peeves làm cớ để đi trễ, các giáo sư đã không còn chấp nhận lý do “gặp phải Peeves” nữa.

Mỗi ngày phải đi lại như lạc vào mê cung, lại còn những cuộc chạm trán bất ngờ với u linh, Lâm Đức Văn cảm thấy mình đã lạc vào một thế giới RPG cổ điển, mà lại là kiểu game có độ khó “hardcore” không hề có hướng dẫn chiến lược.

Hôm nay, tiết học đầu tiên là Lịch sử Pháp thuật. Giáo sư Binns chầm chậm kể về những sự kiện lịch sử mà học sinh không biết cũng chẳng muốn biết. Hiệu quả rõ rệt đến nỗi cả một đám học sinh đã thành công lăn ra ngủ gật ngay trên lớp. Riêng Lâm Đức Văn, suốt cả tiết học, anh chỉ mải nghiên cứu làm thế nào để thay đổi tâm trạng của một người, cuối cùng quyết định bắt đầu từ các loại phép thuật ảnh hưởng đến tâm trí, đầu óc và linh hồn.

Kế tiếp, môn Bùa chú của giáo sư Flitwick thì nhẹ nhàng hơn đôi chút. Mặc dù Lâm Đức Văn chưa thực sự học được Bùa Lơ Lửng, nhưng ngay từ đầu, anh đã giả vờ vung vẩy đũa phép, trong khi thực tế lại dùng “Pháp thuật Chi Thủ” để nhấc chiếc lông vũ lên, thành công giành được điểm cộng và ánh mắt u oán từ Hermione.

Hermione từ trước đến nay chưa từng thấy ai hoàn thành mục tiêu sớm hơn mình trong lớp học, dù là ở trường học bình thường hay trường học pháp thuật.

Thế nhưng, trên lớp Biến hình, Lâm Đức Văn mới thực sự gặp phải vấn đề. Mặc dù dưới sự truyền thụ của giáo sư McGonagall, anh đã ghi nhớ một đống l���n ghi chép phức tạp và uyên thâm, nhưng anh hoàn toàn không thể thu được bất kỳ sự trợ giúp hữu hiệu nào từ chúng.

Vì vậy, khi giáo sư McGonagall phát cho mỗi học sinh một que diêm và bắt đầu yêu cầu họ thử biến nó thành một cây kim, Lâm Đức Văn đã bó tay.

Lần này, công cụ hack của anh cũng không cách nào trợ giúp, bởi Biến hình vạn vật là một loại phép thuật cấp cao đến tận cấp tám, hoàn toàn không phải là thứ anh hiện tại có thể sử dụng. Lâm Đức Văn thử tập trung tinh thần vung vẩy đũa phép, nghĩ thầm: “Ngay cả khi không dựa vào hệ thống pháp sư của mình, chẳng lẽ mình không thể tự thi triển một lần ma pháp sao?” Nhưng sau một hồi múa may quay cuồng, anh nhận được kết quả – Không thể.

Trong khi đó, Hermione đã biến que diêm của mình thành màu bạc. Cuối cùng, anh chỉ có thể thử dùng một “mánh khóe ma pháp” để biến bề mặt que diêm thành màu bạc.

Đáng tiếc, khi giáo sư McGonagall cầm nó lên kiểm tra cẩn thận, bà phát hiện trọng lượng có vẻ sai lệch. Thế là, bà thả nó xuống bàn, và nó phát ra tiếng “cộp” yếu ớt của gỗ. Giáo sư McGonagall ném cho anh một ánh mắt không đồng tình, rồi nghiêm nghị nói: “Việc biến que diêm thành màu bạc hoàn toàn khác với việc biến hình thực sự, Lâm Đức Văn tiên sinh. Nếu cậu còn tiếp tục chơi trò tiểu xảo này, Gryffindor sẽ bị trừ điểm đấy.”

Tiếp đó, bà tiến hành kiểm tra que diêm của Hermione tương tự.

Que diêm của Hermione vừa chạm vào mặt bàn liền phát ra tiếng kim loại va chạm, hơn nữa, một đầu của nó còn rất sắc nhọn.

“Làm tốt lắm, tiểu thư Granger! Ta đã rất nhiều năm không thấy ai ngay lần đầu thử nghiệm mà đã tiệm cận thành công đến vậy! Gryffindor được cộng 5 điểm!”

Hermione hơi đỏ mặt, nhưng sau khi giáo sư McGonagall rời đi, cô bé đắc ý liếc nhìn Lâm Đức Văn một cái, đồng thời khẽ nói rằng nếu có nhu cầu, anh có thể cùng cô bé một nhóm trong buổi luyện tập theo nhóm sau này.

Cuối cùng là tiết học Độc dược. Các học sinh phải xuống các phòng học dưới lòng đất để học. Nơi đây còn âm u và lạnh lẽo hơn cả những tầng trên của tòa lâu đài chính.

Dọc theo các bức tường là những lọ thủy tinh trưng bày động vật tiêu bản ngâm trong dung dịch, cảnh tượng ấy càng khiến người ta rùng mình. Nhưng điều khiến người ta run sợ hơn cả vẫn là bản thân Snape, dù cho hắn tuyên bố mình có thể dạy học sinh cách nâng cao danh vọng, tạo ra vinh quang, thậm chí ngăn chặn cái chết. Đám Gryffindor thì tin rằng hắn am hiểu hơn về việc mang đến cái chết.

Theo cách nói uyển chuyển nhất của Hermione, giáo sư Snape không ưa Gryffindor, đặc biệt là Harry. Còn những người khác thì thẳng thắn hơn: giáo sư Snape không phải là không ưa Harry, mà là căm ghét cậu bé.

Snape dường như làm mọi cách để Harry khó chịu. Lâm Đức Văn cảm thấy chắc chắn có ẩn tình khác đằng sau chuyện này, nhưng anh cũng không có thì giờ để bận tâm. Anh nghiêm ngặt làm theo hướng dẫn trong bài thi, cắt nhỏ nguyên liệu, dùng thìa khuấy ba vòng theo chiều kim đồng hồ, rồi một vòng rưỡi ngược chiều kim đồng hồ, tỉ mỉ như thể đang tham gia một kỳ thi thí nghiệm hóa học, nhưng chẳng có gì xảy ra cả.

Độc dược của Neville thì lúc tan chảy, lúc la hét, lúc bốc cháy. Độc dược của Seamus ít nhất thì thỉnh thoảng phát nổ. Còn độc dược của Lâm Đức Văn thì chỉ là một thứ nước vô dụng, với đủ loại vật chất lơ lửng bên trong. (Lâm Đức Văn không muốn gọi chúng là vô dụng, bởi vì ít nhất chúng vẫn còn công dụng – thường được dùng để dập lửa cho hai người kia). May mắn thay, chỉ cần độc dược của Harry có chút thất bại, Snape liền sẽ bị thu hút toàn bộ sự chú ý và đồng thời trách mắng cậu bé.

Sau khi tan học, Lâm Đức Văn cuối cùng cũng rời đi. Mặc dù không muốn thừa nhận, nhưng anh vẫn nhận ra sự khác biệt của bản thân, giống như một con husky lạc giữa bầy sói. Thứ "hack" xuyên không đã biến anh thành một pháp sư D&D, chứ không phải một phù thủy giống Hermione.

Người khác có lẽ chỉ nghĩ rằng anh là một kẻ thông minh vượt trội, nhưng anh biết mình không thể thực sự học được pháp thuật như những người khác. Việc thể hiện ở lớp học phải dựa vào việc tìm kiếm một phép thuật nào đó trong danh sách phép thuật hữu hạn của mình sao cho thật giống với nội dung đã học trong ngày, mới có thể qua mắt được giáo viên. Làm thế nào mới có thể thay đổi tất cả những điều này?

Thứ nhất, phải biết rõ rốt cuộc phù thủy của thế giới này thi triển phép thuật bằng cách nào, dựa vào cảm xúc thôi thúc chăng? (Nghĩ về tình yêu phép thuật của mẹ Harry, điều này khá có cơ sở.) Hay dựa vào huyết mạch của chính các phù thủy? Nếu là trường hợp sau, vậy họ thực ra phải được gọi là thuật sĩ chứ?

Thứ hai, khiến mình cảm thấy việc trở thành một thuật sĩ thật buồn cười đến chết mất, rồi uống thử “Trà Chê Cười” xem sao. Mặc dù không biết vì sao, nhưng giờ đây Lâm Đức Văn tuyệt nhiên không muốn uống nó, thậm chí không có chút hứng thú nào để lấy ra thử nghiệm.

Trong lúc trầm tư, Lâm Đức Văn nhận ra có người đang đến gần. Anh ngẩng đầu nhìn lên, thì ra là Hannah.

“Việc chế tạo độc dược thất bại không có gì to tát cả, ít nhất cậu không gây ra thương vong cho ai,” Hannah an ủi. “Cứ nghĩ đến Neville và Seamus mà xem. À, ý tớ không phải nói họ có gì không ổn đâu. Tiết Độc dược tiếp theo sẽ làm việc theo nhóm hai người, chúng ta cùng nhóm nhé? Dù tớ không xuất sắc bằng tiểu thư Granger, nhưng tớ nghĩ mình cũng có thể giúp một tay.”

Nói đến đây, Hannah hơi đỏ mặt, hơn nữa, cô bé cũng không nhận ra rằng khi gọi tên Hermione, giọng mình mang theo một chút lạnh nhạt. Đoạn văn này là thành quả chuyển ngữ của truyen.free, rất cảm ơn bạn đã lựa chọn đọc tại đây.