Hắn tuy xuất thân từ gia tộc thuần huyết, nhưng nhiều năm qua hòa nhập vào thế giới Muggle, không hề có thành kiến với họ, lại có hiểu biết sâu rộng về khoa học kỹ thuật lẫn lịch sử. Với phẩm chất đoan chính và lối sống ngay thẳng, hắn là lựa chọn hoàn hảo không ai sánh bằng cho môn Giáo dục Đạo đức này.

Lynn quay đầu nhìn Hermione: "Em từng học lớp của thầy ấy chưa?"

Hermione lắc đầu: "Chiều nay bọn em mới có tiết của giáo sư Fawkes ạ."

"Vậy thì em cứ trông chờ đi, chị thấy các tiết học của giáo sư Fawkes rất thú vị, mặc dù thầy ấy vẫn luôn miệng bảo rằng lúc còn làm giáo sư Phòng chống Nghệ thuật Hắc ám, thầy không hề hứng thú với việc giảng dạy."

Hermione quả thực rất mong chờ tiết học của giáo sư Fawkes. Không chỉ vì Lynn thường xuyên nhắc đến thầy, mà quan trọng hơn là Hermione từng cùng Fawkes và Lynn đồng cam cộng khổ trên đảo, nên cô bé cảm thấy thân thiết với thầy ấy hơn.

Đến buổi chiều, tiết học Giáo dục Đạo đức đầu tiên của học sinh năm tư nhà Gryffindor và Hufflepuff đã đến đúng hẹn.

Fawkes vẫn khoác chiếc áo gió vạn niên không đổi của mình, trên tay không mang gì ngoài cây đũa phép rồi bước vào lớp học.

Học sinh cũng vậy, ngoài đũa phép ra thì chẳng mang theo sách giáo khoa hay bất cứ thứ gì khác, vì môn học này vốn không có sách giáo khoa chính thức. Fawkes cũng không yêu cầu trước về việc các em phải mang gì khi đến lớp.

Sau khi điểm danh theo lệ thường, Fawkes nhìn xuống học sinh phía dưới và mỉm cười nói: "Các em đều là học sinh năm tư, phần lớn đã ở độ tuổi mười lăm, nên về cơ bản đã hình thành hệ tư tưởng và quan niệm riêng cho mình. Lúc này mới tiến hành giáo dục đạo đức cho các em thì có vẻ hơi muộn rồi. Tuy nhiên, tiết học này của chúng ta, mặc dù là môn bắt buộc ở Hogwarts, nhưng sẽ không được tính vào các kỳ thi xếp cấp phù thủy. Ban đầu thầy Dumbledore còn muốn thiết lập chế độ thưởng phạt điểm đạo đức trong trường, nhưng cuối cùng đã hủy bỏ theo lời khuyên của ta. Bởi vì ta cho rằng, chỉ cần không vi phạm pháp luật, phẩm hạnh của một người không thể bị đánh giá dưới bất kỳ hình thức nào, bởi lẽ chuẩn mực đạo đức trong lòng mỗi người đều khác nhau. Vì vậy, môn học này của chúng ta sẽ không có bất kỳ bài kiểm tra nào, kể cả thi cuối kỳ cũng không. Ta cũng sẽ không giao bất kỳ bài tập về nhà nào cho các em. Các em thậm chí có thể coi khoảng thời gian lên lớp này như một buổi tụ tập đơn giản bên lò sưởi, có thể thoải mái bày tỏ ý kiến. Chỉ tiếc là ở đây không có lò sưởi và bia, chỉ có một phòng học yên ắng cùng ta, một ông già hay càu nh��u khó tính."

Lời mở đầu của Fawkes khiến cả phòng học vang lên những tràng cười vui vẻ. Học sinh nghe xong cũng không tự chủ được mà thả lỏng tinh thần. Nếu không có áp lực thi cử và bài tập, vậy thì các em cũng chẳng cần phải căng thẳng khi học.

"Ta tin rằng lúc này chắc chắn sẽ có em thắc mắc, nếu tiết học này của chúng ta không có bài tập cũng không có thi, vậy mục đích của nó là gì?" Fawkes mỉm cười nhìn xuống học sinh. Giọng nói của thầy ấy rất có từ tính, không hề khàn đục như của Moody, mỗi câu thầy nói ra đều có thể thu hút sự chú ý của các phù thủy nhỏ.

"Ngay từ đầu khi nhận được tin Hogwarts chuẩn bị mở môn học này, và giao cho ta đảm nhiệm vai trò giáo sư đầu tiên, ta đã vô cùng hưng phấn. Bởi vì trong những năm tháng ta du hành khắp thế giới, ta đã ghé thăm rất nhiều học viện pháp thuật, ngay cả bảy học viện pháp thuật nổi tiếng nhất thế giới ta cũng đều đã từng đến thăm, nhưng chưa hề có bất kỳ trường học nào đề cập đến việc dạy dỗ cho những đứa trẻ như các em những kiến thức ngoài ma pháp. Có lẽ sẽ có người nói, chúng ta là học viện pháp thuật, vậy đương nhiên phải học ma pháp rồi, ngoài ra thì còn nên học gì khác nữa chứ? Nói như vậy hoàn toàn không sai, học viện pháp thuật tự nhiên ưu tiên việc giảng dạy ma pháp, nhưng đó không phải là tất cả những gì một trường học nên làm. Bản thân giáo dục không chỉ là truyền thụ kiến thức cho những đứa trẻ vị thành niên, mà các em càng cần được giáo dục về lẽ sống, về cách đối nhân xử thế và về đạo đức mà mỗi người cần có trong tâm. Ta rất mừng vì Hogwarts có thể trở thành học viện pháp thuật đầu tiên nhận thức được điều này, có thể đưa khối kiến thức về tư tưởng đạo đức này vào chương trình giáo dục thông thường. Trước đây, những điều này và các lẽ phải trong xã hội pháp thuật về cơ bản đều là trách nhiệm của gia đình trong việc giáo dục. Phần lớn phụ huynh đều sẽ truyền đạt cho các em những tư tưởng đúng đắn, nhưng không thể phủ nhận, cũng có một bộ phận phụ huynh mà bản thân tư tưởng giáo dục của họ còn nhiều thiếu sót. Khi tiến hành giáo dục cho các em, họ khó tránh khỏi việc truyền những thói quen xấu và tư tưởng đó sang các em. Dĩ nhiên, mỗi người đều có bộ chuẩn mực riêng trong cách đối nhân xử thế, ta không thể khẳng định rằng tất cả những ý kiến không hợp với ta đều là sai. Các em hoàn toàn có thể coi tiết học này của ta như một buổi kể chuyện và một khóa thực hành xã hội. Những đạo lý lớn thì nhiều người sẽ nói, nhưng để thực sự hiểu được chúng, các em vẫn phải tự mình trải nghiệm."

"Vì vậy, trong lớp Giáo dục Đạo đức, ta sẽ không nhồi nhét cho các em những lý lẽ khô khan, nhàm chán. Chương trình học của chúng ta về cơ bản sẽ được chia thành hai loại. Loại thứ nhất là các buổi tranh biện. Thông thường, trong phòng học, ta sẽ đưa ra một mệnh đề, các em có thể dựa vào suy nghĩ của mình để xác định phe chính và phe phản, sau đó tự do trình bày quan điểm để tranh luận. Ta cũng sẽ tham gia và đưa ra quan điểm của mình, dĩ nhiên quan điểm của ta không nhất thiết là đúng. Vì vậy, các buổi tranh biện trong lớp chúng ta sẽ không có trọng tài hay thắng thua, nhưng ta sẽ duy trì trật tự. Kết quả cuối cùng chỉ phụ thuộc vào việc các em công nhận điều gì hơn, hoặc trong lòng cảm thấy điều gì mới là chính xác. Loại thứ hai là các buổi thực hành. Các chương trình thực hành như thế này sẽ không có nhiều, dù sao Hogwarts là một học viện pháp thuật nội trú. Ta đã xin phép giáo sư Dumbledore để dành ra một ngày cho riêng ta, miễn là không chiếm dụng thời gian nghỉ ngơi của các em. Việc đưa các em ra ngoài lâu đài để học khiến thầy ấy khá khó xử, nhưng cuối cùng thầy ấy vẫn rộng lượng đồng ý yêu cầu của ta. Hơn nữa, mỗi niên khóa sẽ có năm ngày được dành riêng cho ta trong một năm học, để ta có thể đưa các em ra khỏi lâu đài đi thực hành."

Những lời của Fawkes khiến học sinh càng thêm phấn khích. Chỉ với đoạn diễn thuyết dài này của thầy ấy, các em đã nảy sinh hứng thú vô hạn với môn học. Bình thường lên lớp đã là tranh biện, lại còn có cơ hội ra khỏi lâu đài để vui chơi cả ngày. Điều mấu chốt hơn cả là nó không chiếm dụng thời gian ngoại khóa! Trên đời này, lẽ nào còn có chương trình học nào tốt hơn thế sao?

"Thưa giáo sư, trong các buổi thực hành, chúng em sẽ làm những gì bên ngoài ạ?" Một học sinh hăng hái giơ tay hỏi.

"Đương nhiên là làm những điều nhẹ nhàng và thú vị rồi. Thực ra, các em có thể xem các buổi thực hành ngoài trời như một chuyến dã ngoại tập thể. Nó sẽ trở thành một trải nghiệm rất thú vị trong cuộc đời các em." Fawkes cười híp mắt nói, rồi vỗ tay một cái. "Thôi được rồi, những điều cần nói ban đầu ta đã kể xong cả rồi. Bây giờ chúng ta hãy bắt đầu nội dung tiết học đầu tiên. Tiết học này không nằm ngoài dự đoán là một buổi tranh biện. Vì tuổi tác học sinh mỗi niên khóa khác nhau nên đề tài ta đưa ra cũng khác nhau. Vậy nên, đề tài tranh biện đầu tiên của các em năm tư là: Phù thủy và Muggle có phải là cùng một loại người không?"

Toàn bộ quyền sở hữu đối với nội dung văn bản này đều thuộc về truyen.free, một đơn vị cam kết mang đến những tác phẩm chất lượng.